教师资格证培训儿童发展基础知识和应用二好.pptxVIP

国家幼儿教师资格证考试培训;情绪情感的发展 ;儿童情绪的功能;儿童的基本情绪;儿童情绪的发展;;;学前儿童情绪的培养;个性、社会性发展;儿童气质的发展;气质类型的一般划分;;;婴儿气质类型的鉴别与划分 9个维度;;学前儿童气质类型的稳定性和变化;学前儿童气质对其心理活动和行为发展的意义;儿童气质与教师教养的适应——“拟合优度模式”;Think about：对于以下的不同气质类型的儿童，你会采取怎样的有针对性的教育措施。;;;;儿童性格的发展;;儿童性格发展的三个大阶段 ;儿童性格发展的影响因素 ;儿童能力的发展;能力与知识技能的区别和关系：;加德纳：多元智力理论;学前儿童能力发展的特点;;儿童依恋的发展;依恋的类型;儿童早期依恋的形成和发展;良好亲子关系建立和发展的影响因素;如何形成孩子良好的依恋？;儿童自我的发展;;二、学前儿童自我意识发展的阶段和特点;自我概念的发展;自我评价的发展趋势;幼儿自我体验发展的趋势和主要特点;幼儿自我控制发展的趋势和主要特点;儿童性别角色的发展;;;儿童发展的研究方法 ;研究设计;纵向设计;交叉设计;跨文化设计;一、观察法;3、应注意的问题;二、实验法;;三、测验法;2、优缺点;四、调查访问法;五、问卷法; ① 你的孩子会自己吃饭吗？ A 会 B 经常会 C 偶尔会 D 不会 ② 你的孩子遇到困难时会