名师教学设计《单人跳绳》完整教学教案.docxVIP

PAGE 课题1：单人跳绳 班级：一年级（1）班 教师: 时间: 教　　 学　　 目　　标 1、通过跳绳练习，使学生掌握单人跳绳的正确动作要领，并发挥自己的思维拓展能力。　　 2、认真观察、模仿、练习原地单人跳绳的玩法，创新1—2不同的跳法，发展速度、灵敏、协调等身体素质。　　 3、培养学生敢于探究创新的精神，建立良好、和谐的人际关系，为终身体育锻炼打下基础。　 教学内容 单人跳绳 快速跳绳 重点 跳绳节奏 器 材 短绳 难点 快速跳的协调配合 学情分析 本节课的授课对象是小学一年级的学生。他们天真活泼，模仿力强、喜欢表现，但好动，注意力不集中，不能很好地控制自己的行为,所以这节课我抓住学生生理心理特征，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以跳绳活动为主要形式，并且适当的穿插了学生喜欢的游戏，使学生的学习兴趣更浓了，从而令学生喜欢上体育课，乐于上体育课。 教材分析 我这节课的主要内容是跳绳和利用跳绳开展游戏。跳绳不仅是小学体育教学中的一项重要内容而且还是小学生十分喜爱的一种体育活动，同时“一分钟跳绳”也是考核小学生体质健康水平的一项重要标准。一年级学生生理发展方面正处在生长发育时期通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展学生的弹跳力、灵敏、协调性等具有非常重要的作用。为以后更好地发展学生跳高、跳远的能力打下良好的基础。 设计思想 依据新课标的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以健康第一为指导思想，在授课过程中遵循以学生为主体，以教师为主导的教学原则，充分调动学生的积极性，培养学生的创新意识。教学中除了传授学生基本技能外，还应培养学生的合作意识及实践能力，同时也注重学生的组织能力和吃苦耐劳的精神。 顺序 学习内容 教法与学法 组织与要求 时间 开 始 部 分 1、课堂常规　　 2、内容与要求　　 3、见习生活动安排 1、师生问好，报告人数。 2、宣布本节课的内容并提出要求。　　 3、协助老师做好器材的摆放与收拾。 队形如下：　　 ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ　　 ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ　　 ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ　　 ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ ▲ 　　 要求：做到快、静、齐、精神饱满，注意力集中。 2~3’ 准　　 备　　 部 分　　 ︵　　 巧用　　 跳绳 ︶ 游戏： 　听数抱团 热身活动 徒手操 蹲下起立 蹲下跳起 1、讲解游戏的规则和方法。 2、游戏时提示要点，及时鼓励学生。 1、教师提示动作要领，指导学生跟随节奏练习。 2、语言激励调动学生积极性，达到热身效果。 激发兴趣，达到热身目的。 5~6’ 基　　 本　　 部　　 分　　 ?　　 ︵?　　 熟练运用跳绳　　 ︶ 1、学习单人跳绳的动作 2、个别学生跳绳技术展示　　 　 3、创新思维　　 4、游戏： 跳绳快速跑接力　　 ?　　 1、教师讲解单人跳绳的动作要领并示范。 2、学生练习。 3、教师巡回指导，纠正个别学生的错误动作。 （摇绳节奏） 鼓励学生大胆表现展示自我。 每组学生都能创新1—2种单人跳绳的技术并展示给全体同学。 （思维拓展、勇于创新） 练习体会快速跑跳的动作技术。　　 （协调配合注意速度节奏） 练习队形、技术展示 ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ 想象创新 展示练习 体会快速跳绳间的节奏，遵守游戏规则。 ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ　　 5~6’　　　 ?　　 ?　　 10~　12’　　　 ?　　 ?　　 6~7’　　　 ?　　 ?　　 5~6’ 结 束 部 分 1、放松练习　　 ?　　 2、课堂评价　　　 3、布置课后作业　 1、学生在教师的带领下放松练习。　　 2、课的互评、总评。　 3、收回器材。 ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ　　 ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ　　 ?ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ　　 ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ ▲ 放松身心，谈谈感受，（我运动、我健康、我快乐）明确终身锻炼意识。 4~5’ 作业设计 课后加强练习跳绳技巧，并练习一分钟跳绳。看看自己一分钟能跳多少个。 学习评价 单人跳绳动作技术需要手脚的协调配合，孩子们需要多练习才能很好的掌握，通过本节课的多种方式学习，孩子们大多数能掌握跳绳技巧，但课后还需加强练习。