中小幼人教版二年级下册道德与法治教案资料.docxVIP

教 学 工 作 计 划 2018 年 上 学期 道德与法治 教 材 人教版二年级道德与法治下册 36 本册教材分为五个单元：自己拿主意、献出我们的爱、我们去发 现、你好，祖国妈妈、愉快的收获。 1、通过教学活动，让学生在生活和学习中遇到问题时，愿意自己解决， 并相信自己有能力解决；养成珍惜时间的好习惯，愿意有计划地安排 自己的生活。 2、从儿童的生活出发，从不同角度引导孩子关心和爱护同伴，尊敬和 关心老人，同情和帮助残疾人，体验助人之乐。 3、通过教学内容的由浅入深，层层深入，将学生引入到发现与研究的 快乐之中。通过发现、研究、展示等环节来培养学生的动手能力、科 学态度、合作意识。 主要 4、首先通过对祖国的了解来体验祖国“妈妈”的可亲、可敬、可爱， 目的 然后通过国旗、国歌、国徽的礼仪教育等引导学生把爱国情感落实到 行动中，贯彻在日常生活中，再更进一步引导学生了解人民英雄，崇 敬人民英雄，从而深化学生对祖国的热爱之情。通过教学活动，让学 生初步感受到祖国妈妈的可爱、伟大，人民英雄的可歌可泣，自己与 培养学生初步的认知生活，感知生活的能力，懂得如何用自己的眼 教学 睛观察生活，用自己的心灵感受生活。并养成了一些好的行为习惯。 重点 初步掌握儿童与自我、与社会、与自然的基础知识和某些技能。能在 难点 老师的引导下观察生活，发现问题，并能及时的整理反思提高。 1、在教学活动的每一个环节注意从儿童的生活实际出发，在实际生活 中捕捉有教育意义的内容，帮助儿童展开活动。 2、通过学生适宜接受的生动活泼的游戏活动形式，通过学生直接参与 活动的方式，实现自我的，主动的教育过程，将道德认识转化为学生 自觉的道德行为教学活动中注意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼 此联系的、不断深化的经验和体验。 3、教学活动要源于儿童的生活又高于生活，用正确的价值观引导儿童 的生活。 4、创造性地使用教材，及时的把社会中新的信息、科学技术，新的成 果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高品 德教育的针对性、实效性和生动性，提高整个教育的质量。 教 学 进 度 2017 年 上 学期 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 考查 第一单元 自己拿主意 教学目标： 主题一 让我想想 1、让学生学会在选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从； 2、培养学生独立解决问题的能力和创造性地解决问题的能力。 教学难点：培养学生独立解决问题的能力和创造性地解决问题的能力。 教学过程： 一、引入课题 选东西的时候，你有自己的理由；遇到总是的时候，你有自己的办法；每一 天，你有自己的安排……与老师互动。 二、观察体会读 P3 左下留言 引导学生结合插图想一想：妈妈为什么夸奖这个小男孩？他在商店中说自己 要想一想，他在想什么？自己需要的东西，应该是些什么样的东西？ 齐读。观察、思考。 想一想，说一说。“他在想，这个东西我需要吗。”“实用，方便，便宜。” 三、交流 新学期开始了，你对自己买的学习用具满意吗？为什么？结合自己的生活经 验谈一谈，说说自己的理由。 四、看故事学道理 引导学生看 P4 故事 组织交流：如果你攒了 5 元钱，准备为为买一份生日礼 物，你会选什么呢？说说故事的内容。结合自己的情况说说自己知道的道理。说 说自己的想法。 五、我有主意 玩游戏、交朋友、布置自己的房间……这些事你有自己的主意吗？组织交流。 小结：生活中有趣的事还有很多。比如：……看看图中的小杰是怎么做的， 说说自己的想法。说说自己最喜欢什么？常常去哪里？最大的兴趣是什么？ 六、总结 自己的事要试着自己拿拿主意不要总依赖别人，让别人为你操心。有的时候， 我们的决定不一定对，我们的主意不一定好。要听听别人的意见。 结合 P6 的插图，说说这些小朋友是怎么自己拿主意，听别人的意见的？ 交流：自己拿主意的时候，父母反对过吗？遇到别人的意见和你的意见不一 致的时候，是怎么处理的？ 我能这样做吗 教学目标： 1、让学生敢于在遇到不同意见时，能坚持自己正确的想法，同时又能接受 别人合理的建议； 2、培养学生的自信心。 教学重点：能坚持自己正确的想法，同时又能接受别人合理的建议。有自信。 教学过程： 第一课时（我来试一试） 一、引入课题 人一生下来，什么都不会做，但是孩子们现在会做许多事，这是为什么呢？ 想一想。 二、我来试一试 引导学生观察 P7 页的图画。从小小鹰、小猴、小鸭的成长过程中，寻找道 理。它们成功的关键是什么？学生观察 P7 页的图画。说一说自己的发现。 “敢 去试一试。” 总结：相信自己，大胆去试一试。如果行，那你又长了本领；如果不行，你 至少也积累了经验。 三、成长足迹 看故事，爸爸为什么夸奖他的儿子？你有这样“试一试”的经历吗？把自己的