《项目管理》教学大纲.docVIP

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项目管理 Project Management 一、课程基本情况 课程类别:专业任选课 课程学分: 2 学分 课程总学时: 32学时,其中讲课:28 学时,上机:4 学时 课程性质:选修 开课学期:第7学期 先修课程:管理学 适用专业:人力资源管理专业 教 材:现代项目管理,上海财经大学出版社,刘荔娟主编,2007年,第三版。 开课单位:经济管理学院 二、课程性质、教学目标和任务 项目存在与人们生活的各方面,项目管理已经发展成为一门独立的学科。国外已经在实践中总结出了关于项目管理的一套系统理论、原则、方法和技术。项目管理是在一个确定的时间范围内,为完成一个既定目标,并通过特殊形式的临时性组织运行机制,通过有效的计划、组织、领导与控制,充分利用既定有效资源的一种系统管理方法。 本课程的教学目的,就是要把项目管理的一般理论、方法和技术应用到人力资源活动和其他管理任务的过程中,以提高人力资源管理的综合执行能力。 通过对项目管理课程的学习,要求同学掌握项目管理的一般流程和主要内容(包括项目可行性研究管理、进度管理、成本管理、质量管理、项目人力资源管理、项目冲突管理、项目沟通管理、项目风险管理等);要求掌握和熟练应用项目管理的基本理论和管理方法(分解技术、决策树技术、敏感性分析技术、关键路径技术等);在此基础上培养和形成项目策划、项目计划以及项目管理的能力。 三、教学内容和要求 1、现代项目管理总论 (2学时) (1)理解项目管理的任务、职能与原则; (2)了解项目的概念、特征及其管理内容,项目发展周期理论; (3)了解项目管理的组织形式与团队建设; 重点:项目及项目管理的概念,项目周期发展理论 难点:项目及项目管理的概念,项目周期发展理论 2、现代项目管理的基本理论与方法(4学时) (1)了解货币时间价值理论与计算方法,影子价格的理论与确定方法,不确定性理论及其分析方法; (2)理解项目管理者应树立的观念; 重点:相关项目管理者定义,货币时间价值理论 难点:相关项目管理者定义,货币时间价值理论 3、 投资项目决策的依据——项目的可行性研究和项目评估(6学时) (1)掌握环境影响评价; (2)熟悉可行性研究的方法,可行性研究报告和环境影响报告书的编写; (3)掌握可行性研究的内涵及作用,可行性研究的内容、程序和原则; (4)了解项目评估; 重点:项目可行性研究及相关内容 难点:可行性研究报告书的编写 4、项目的财务评价和社会经济评价(2学时) (1)掌握项目财务评价的程序及其基本数据预测,项目财务评价基本报表的编制; (2)理解项目财务评价的程序及其基本数据预测,项目社会经济评价及其基本报表的编制; (3)理解项目经济评价综述; 重点:财务评价的程序及其基本数据预测 难点:财务评价的程序及其基本数据预测 5、项目融资(2学时) (1)掌握项目融资风险管理; (2)理解项目融资的程序,项目的筹资与资金结构; (3)理解项目融资概述; (4)了解我国项目融资的发展及案例分析; 重点:项目融资风险管理 难点:项目融资风险管理 6、项目采购管理(2学时) (1)理解项目采购规划; (2)理解招标投标综述; (3)了解招标的程序与操作要点,投标的程序与操作要点,开标、评标与决标签约; (4)初步了解政府采购; 重点:项目采购规划,招投标综述 难点::项目采购规划,招投标综述 7、项目合同管理(2学时) (1)理解项目合同内容,; (2)理解项目合同综述,项目合同管理的组织模式; (3)了解项目合同的签约与履行,项目合同纠纷的处置; 重点:项目合同综述 难点:项目合同纠纷的处置 8、 项目的范围管理和进度控制(2学时) (1)理解项目的范围管理,; (2)了解项目进度计划的编制; (3)初步了解项目进度计划的实施和控制; 重点:项目的范围管理 难点:项目进度计划的编制 9、项目的质量计划与控制(2学时) (1)掌握质量控制统计方法; (2)理解项目质量策划与质量计划; (3)理解全面质量管理的特点和原则,质量保证体系; (4)了解质量概述和提高项目质量的意义; 重点:质量控制统计方法 难点:质量控制统计方法,全面质量管理的特点和原则 10、 项目的费用计划与控制(2学时) (1)掌握项目费用估算,项目费用预算; (2)理解项目资源计划,项目费用控制; (3)理解项目费用管理综述; 重点:项目费用估算,预算 难点:项目费用估算,预算 11、项目的监督、验收与后评价(2学时) (1)掌握项目的监督系统; (2)了解项目竣工验收; (3)初步了解项目竣工决算与技术档案管理,项目的后评价; 重点:项目的监督系统,项目后评价 难点:项目的监督系统,项目后评价 四、课程考核 (1)作业等:作业: 1 次,课程论文: 1 篇; (2

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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