沪教版初中化学九年级上册4第1节常见的化学反应——燃烧word教案.pdfVIP

第一节 燃烧与灭火 第一课时 一、教学目标： 1、知识与技能目标 （1）认识燃烧的条件和灭火的原理。 （2）了解化学与社会生活实际联系，并能以此分析有关的简单问题。 （3）能设计和完成一些简单的化学实验。 2、过程与方法目标 （1）认识科学探究的意义和基本过程，进行初步的探究活动。 （2）通过探究活动，学习对获得事实进行分析得出结论的科学方法。 3、情感态度与价值观目标 发展善于合作、勤于思考、勇于创新和实践的精神。 二、学习重点： 认识燃烧的条件及灭火的原理 三、学习难点： 燃烧条件与灭火原理的应用：探究方案的设计与实施 四、预习导航： 1、燃烧的定义：燃烧是 与空气中的 发生的 的 的 反应。 2、 燃烧的三个条件： ①物质具有 ②可燃物与 接触 ③温度必须 3、下列情况下所采取的灭火方法，错误的是（ ） A、电器因短路起火，用水浇灭 B、炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 C、酒精灯不慎打翻起火，用温布扑灭 D、堆放杂物的纸箱着火时，喷大量水 五、教学器材： 实验仪器：酒精灯、镊子、坩埚钳、火柴、烧杯等。 实验药品：木条、玻璃棒、小煤块、蜡烛、棉手帕、水、酒精等。 其 它：多媒体设备，燃烧条件模型。 六、学习过程： （一）创设情景，导入新课： 备注 播放北京奥运会开幕式、野炊、某住宅起火场面的图片和视频， 以学生熟悉的现象导 你看到了什么？火是一种燃烧现象。火能造福人类，但如使用不 入，激发学生的探究 当，也会给人类造成灾难，为了使火能更好地造福于人类，我们 欲望。 有必要对燃烧与灭火进行一番研究。 学生已经接触了物质 （二）合作探究，展示交流： 与氧气的反应，知道 学习任务一：得出燃烧的定义 燃烧的一些现象，可 1、学生以小组为单位，讨论交流完成教材 P88 物质燃烧的表格。 以总 结 出燃 烧 的概 2、每组由一人为代表，小组间相互交流表格的内容。 念，增强学生的自信 3、通过交流，你能总结什么是燃烧吗？ 心。 4、 阅读教材P88 燃烧的概念。并相互提问背诵。 学习任务二：探究燃烧的条件 1、给学生创设篝火晚会的情境，通过篝火晚会需要燃起篝火， 引出燃烧的条件。 学生联系实际生活的 2、 以小组为单位，对燃烧的条件做出猜想。 燃烧，锻炼学生的空 3、各小组利用提供的仪器和药品讨论、设计实验方案。 间智能、肢体运动智 4、每组由一人为代表说出本小组的设计方案，其他小组给予纠