【2022精品课件】公开课-《琵琶行》-一等奖--完整课件.pptVIP

2、研读第二段。 说说琵琶女音乐演奏过程及效果。 第二段重点写了什么内容？ 找出音乐描写的叠音词、比喻句。 琵琶演奏情况，声情并茂。 * 精品课件资料 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 此文中，白居易对音乐的描绘可谓绝唱，大量的使用“比喻”的修辞方法，你能找出几处呢？ 一：大量运用比喻。 二：摹声与比喻结合。 三：叙议结合， 妙语点睛。 * 精品课件资料 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 琵琶女演奏 序曲 第一 乐章 第二 乐章 第三 乐章 曲终 倾诉悲情 急切愉快 幽愁暗恨 激越雄壮 曲终收拨 前奏曲 欢乐曲 沉思曲 悲愤曲 * 精品课件资料 3、研读第三段 琵琶女自述身世。 诗的前半部分写欢乐事，是否与琵琶女的悲苦身世矛盾？ 不矛盾 这样写有什么作用？ 起对比反衬作用 采用了什么手法？有什么作用？ 采用了对比的手法 * 精品课件资料 少年得意 老年失意 门庭若市 年轻貌美 昔日欢笑 独守空船 今日辛酸 年长色衰 鲜明的对比 诗歌的第三部分采用了对比的手法。 自诉身世苦是为了塑造一个封建社会被玩弄、被侮辱的妇女的典型形象，控诉世人的重色轻才和丈夫的重利寡情。 * 精品课件资料 4、研读第四段 诗人慨叹自己的命运 发出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”慨叹 * 精品课件资料 琵琶女 当年：艳盖群芳、艺压京城、 人妒人捧、年年欢笑 而今：年老色衰、门前冷落、 委身商人、独守空船 白居易 而今：谪居卧病、有酒无乐、 送客惨别、其情凄凄 当年：诗酒流连、丝竹不绝、 高朋满座、其乐融融 同是天涯沦落人 * 精品课件资料 5、研读第五段 琵琶女第三次演奏，达到了怎样的效果？ 凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。?座中泣下谁最多? 江州司马青衫湿 。 * 精品课件资料 七、专题探究 谁 解 青 衫 泪 谁 解 风 物 意 * 精品课件资料 谁 解 青 衫 泪 * 精品课件资料 1、在这首长诗（叙事诗）当中，诗人一共塑造了几个形象？ 2、分析琵琶女的形象如何理解琵琶女形象？为什么要极力铺写这一形象？ 5、“男儿有泪不轻弹，只因未到伤心时。”诗人白居易为何在一个素不相识的琵琶女面前泪洒青衫呢？ 3、在这首长诗当中，诗人是用哪一个诗句将这两个形象连接在一起的？ 4、为什么白居易会发出这样一声哀叹——同是天涯沦落人？白居易和琵琶女之间有什么共同的命运 ？ 思考 * 精品课件资料 一个飘泊江湖的曾经名噪京都、红极一时的长安歌妓。青春欢笑、老大沦落、年老色衰。“重色重利”的社会使色艺双绝的琵琶女“独守空船”，反映了封建社会中被侮辱、损害的歌伎们的悲惨命运。她有一种“曾经沧海”，却仍不失其率真及女性矜持端庄风格的成熟美。?? 　 如何理解琵琶女形象？ 诗人着力刻画琵琶女的目的只是为了更好地抒写自己的天涯沦落之恨。 为什么要极力铺写这一形象？ * 精品课件资料 本文的主旨句是什么呢？?? 　 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 * 精品课件资料 琵琶行（并序） 白居易 * 精品课件资料 赋得古原草送别（白居易） 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。 白居易初到长安，以《赋得古原草送别》拜见老诗人顾况，顾打趣道：“米价方贵，居亦弗易。”但读到“野火”联时，不由赞叹：“道得个语，居亦易矣。”并大加引荐。 * 精品课件资料 一、作者简介 白居易，字乐天，晚号香山居士，中唐著名的现实主义诗人。与元稹称“元白” ，与刘禹锡称“刘白”。 政治上，有“兼济天下”的思想，关心劳动人民的疾苦，写下了以《新乐府》《秦中吟》为代表的许多“讽喻诗