教案 第6章 第五节 学前儿童的想象.docxVIP

学前儿童发展心理学（第二版）教案 教学内容 第6章 学前儿童认知的发展 第四节 学前儿童想象的发展 教学目标 知识与技能 理解学前儿童想象发展的特点 过程与方法 学生能够根据学前儿童想象发展的特点提出发展学前儿童想象的对策 情感态度与价值观 树立正确、科学的儿童观和教育观 国考知识点 学前儿童想象发展的特点 教学重点 学前儿童想象发展的特点 教学难点 根据学前儿童想象发展的特点提出发展学前儿童想象的对策 教学方法 讲授法、谈话法、提问法、小组讨论法、案例分析法、直观呈现法 课时安排 2课时 教学内容 教学设计和教学方法 第四节 学前儿童想象的发展 【新课导入】 游戏导入：教师在黑板上随意画出一个形状，学生想象并回答它像什么，如果幼儿可能会猜是什么？引出今天的主题：幼儿想象的特点。 【新课讲授】 1、学生思考回答：你觉得孩子什么时候会有想象?体现在什么地方？ 教师小结：游戏，听故事，编故事，音乐，体育，美术活动等。总体是通过动作和语言表现出来。 2、教师介绍新课内容——学前儿童想象发展的特点 PPT呈现 总体趋势： 无意想象 有意想象 夸 张 合乎现实 再造想象 创造想象 分别对以上三个特征进行解释说明 （