中班-艺术社会-我是汽车小司机-教案.docVIP

PAGE 我是汽车小司机 中班 艺术社会 活动目标 会唱歌曲，感受歌曲欢快的旋律。 初步了解司机的工作职责。 活动准备 课件准备：“方向盘”图片；《小司机》歌曲视频；《小司机》歌曲音频及图谱。 活动过程 出示图片“方向盘”，谈话导入，引出活动内容。 ——这是什么？ ——谁经常用到它？（汽车司机） ——汽车司机的工作内容是什么？ 小结：司机的工作是开车，他给我们的生活带来了很多帮助，客车司机、公交司机和出租车司机可以把客人运到他们需要去的地方；货车司机能把一个地方的货物运到另一个地方。 播放歌曲视频《小司机》，引导幼儿初步感受歌曲。 ——歌曲里的小司机在做什么？ ——歌曲里唱到小司机开着一辆什么样的小汽车？ 小结：一个小司机开着漂亮的汽车，忙碌地运输。 出示歌曲图谱“小司机”，引导幼儿学唱歌曲。 1.播放歌曲音频，鼓励幼儿说出歌词内容，根据幼儿说的歌词顺序出示图谱。 ——你在歌曲里听到了什么？ 2.引导幼儿跟着图谱学唱歌曲。 ——请小朋友跟随图谱唱一唱这首歌。 3.播放歌曲音频，鼓励幼儿结合图谱跟随歌曲唱歌。 播放歌曲音频《小司机》，鼓励幼儿表演歌曲，感受歌曲欢快的旋律。 1.播放歌曲音频，鼓励幼儿模仿司机开车。 ——如果你是司机，你会怎么开车？ ——谁来模仿司机开车的样子？ ——我们跟随音乐，一起模仿司机开车吧！ 2.引导幼儿说一说对歌曲感受，理解“欢快”的含义。 ——你听了这首歌，心情是什么样的？ ——你觉得歌曲里的小司机在开车时，心情是怎么样的？ ——这是一首什么样歌曲？ 小结：这是一首欢快的歌曲，我们听到这首歌的时候，心情很愉快、轻松。 活动延伸 区域活动 在音乐区投放歌曲音频《小司机》，鼓励幼儿继续表演歌曲。