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叮叮咚咚爱吹牛 中班 语言 活动目标 欣赏散文，尝试用表情、动作表现“吹牛”时的情景。 想象自己长大后的情形，尝试用句式“我长大了……”进行仿编。 活动准备 课件准备：《吹牛大王》散文音频及图片；背景音乐。 材料准备：画纸、油画棒。 活动过程 谈话激趣，引出活动主题。 ——今天，有位小朋友和我说他的房间比公园还大，房间里还有一张教室这么长的床，你们觉得他说的是真的吗？ ——嗯， 小朋友说的是假的，他在吹牛，你们知道“吹牛”是什么意思吗？ ——你们“吹牛”过吗？ 小结：“吹牛”就是说大话，编造不可能发生的事，把自己说的很厉害。 播放散文音频及图片《吹牛大王》，引导幼儿了解叮叮咚咚吹牛的内容并尝试用表情、动作表现“吹牛”时的情景。 1.播放散文音频及图片，了解吹牛的内容。 ——叮叮咚咚特别爱吹牛，我们一起来听听他们两个从哪些方面夸大了自己的本领？ ——他们是怎么说的？ 2.尝试用表情、动作表现“吹牛”时的情景。 ——你们觉得叮叮咚咚在吹牛时会是怎样的表情和动作？ ——我们一起来模仿一下。 播放背景音乐，引导幼儿想象自己长大后的情形，尝试用句式“我长大了……”进行仿编。 1.引导幼儿从身高、体重、力气、速度等方面想象想象自己长大后的情形。 ——我们也来吹吹牛，请小朋友说一说你长大后会有多高？力气会有多大？每餐能吃几碗饭？ 2.播放背景音乐，尝试用句式“我长大了……”进行仿编，分组进行比赛。 ——叮叮咚咚两人分不清谁赢谁输，所以他们决定邀请队友，扩大战队继续比赛。 ——请小朋友们用“我长大了……”进行仿编，看看哪组小朋友说的又多又快。 发放绘画材料，鼓励幼儿将自己吹牛的内容用绘画的形式表现出来。 ——请小朋友们动手将自己“吹牛”的内容画在画纸上。 活动延伸 区域活动 在表演区，投放散文音频《吹牛大王》，鼓励幼儿发挥想象创编各种动作进行表演。 附【散文】 吹牛大王 叮叮和咚咚,最爱吹牛斗嘴巴。你听! 我长大了比长颈鹿还要高,我长大了比河马吃得还多。 我长大了一跳就能跳过大河,我长大了一蹦就能上高山。 我长大了能把铁球扔到天空里,我长大了能把地球扔到月亮上。 我长大了敢在黑暗隧道里行走,我长大了跺跺脚就能把怪兽吓跑。 我长大了能把拆散的飞机装好,我长大了乘上飞船去太空。 …… 我长大了,嗯,是我们长大了,还做好朋友吧