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科学教案模板汇编7篇 “lvguang”“科学教案模板汇编7篇”范文， 科学教案 篇1 设计理念：在平常的美术活动时，老师都要求幼儿在使用水粉颜料时，水粉笔不要从这个颜料盒拿到另一个颜料盒，以免将颜色混杂。在一次美术活动中，班上有小伴侣大叫：老师，潘峻把水粉笔乱放。我走过去，正想制止这个淘气的小家伙，小家伙却抬头对我说：老师，颜料会变的。小家伙一说完，四周的小伴侣都吸引过来了，大家都看着一瓶黄色颜料由于放进了红色笔，上面都变成了橙色。孩子们都很惊异地叫着：“老师，颜色会变！”这件事给了我很大的启示，为了满意孩子的奇怪???心，我设计了这个活动，以此引导孩子学会观看，大胆制造。  活动目标：1、让幼儿通过试验知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。  2、在活动中，引导幼儿认真观看，鼓舞幼儿大胆尝试。  3、让孩子在活动中体验制造的喜悦。  活动预备：红、黄、蓝颜料若干，小桶（每组一个），每位幼儿一个大的调色盘，人手一支调色笔。  活动过程：1、老师出示红色，黄色，蓝色颜料。请幼儿观看，说出颜色的名称。  2、告知幼儿：“我们今日都是小小魔法师，要变魔术。  3、老师操作试验，引起幼儿爱好，并请幼儿观看颜色的变化：  ——将红色颜料（部分）到入一个洁净的杯子里，然后再到入黄色颜料。用搅拌棒搅拌，请幼儿认真观看颜料发生的变化，并与原来的红色和黄色的颜料做比较。  4、请幼儿和老师一起回忆试验过程，说出试验发生的变化。  5、给幼儿供应颜料，鼓舞幼儿自己变色，比比谁的颜色变得多。  6、给幼儿供应大幅白纸，让幼儿用自己配出的颜色进行绘画。  7、和幼儿一起将作品进行展现。  活动反思：1、这次活动的支配，抓住了幼儿的爱好点，所以对幼儿有很大的吸引力。在幼儿观看老师试验的过程中，幼儿始终很宁静很仔细地看着试验过程。  2、给幼儿供应感性阅历，幼儿在直观的感受中，能很清楚地叙述试验的过程。  3、鼓舞幼儿多配色，并用自己配出的颜色进行绘画，增加幼儿的成就感。 科学教案 篇2 活动目标：  1．初步了解物体沉浮，激发幼儿探究、发觉的乐趣。  2．体验玩水的乐趣，对操作活动感爱好。  3．学习把沉、浮物体作简洁分类和记录。  4．在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。  5．激发幼儿对科学活动的爱好。  活动预备：  1．雪花片，石头，积木，海绵，点心盘（幼儿操作材料）。  2．记录纸人手一份，  3、蚂蚁过河图片。  活动过程：  1、出示图片导入，激发孩子的爱好。  师：今日天气真好，小动物们出来玩了，瞧，这是谁呀？（小蚂蚁）  师：小蚂蚁爬着爬着饿了，发觉远处有棵苹果树，就爬过去，可是面前消失了一条小河，请小伴侣帮蚂蚁想想能用什么方法可以过河？  （1）请幼儿自由发表自己的想法。  2、幼儿自由操作探究。  师：“瞧，这些材料谁能帮蚂蚁过河吗？我们来试试吧！”  3、熟悉沉与出现象。  （1）老师做沉浮试验。  （2）巩固幼儿对沉出现象的熟悉  4、幼儿再次操作，并记录操作结果。  师：这次请小伴侣操作，把能浮起来的材料贴在记录表上。  （1）幼儿自己操作，并记录结果  （2）个别幼儿上台操作老师请一幼儿操作，同时将结果记录下来。（规章：拿一操作材料放入水中，浮起来的就把这种材料的图片贴到小河里，沉的则不需贴。）  幼儿集体订正。  4、小结  师：小伴侣们想的方法真棒，可以关心小蚂蚁过河啦，我们再去找找还有什么材料也可以让小蚂蚁过河吧（幼儿离开活动室活动结束）  活动反思：  《纲要》中指出：科学教育应亲密联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与想象作为科学探究的对象。老师抓住幼儿园喜爱玩水的特性，创设嬉戏情境，让幼儿通过观看、探究，激发幼儿的奇怪???心和探究欲望，关心幼儿初步了解物体的沉出现象。 科学教案 篇3 活动目标：  1.了解人类肚脐眼的特征和作用。  2.探究胎生动物和卵生动物肚脐眼的隐秘。  3.养成乐观地看待问题的态度。  活动预备：  1.教具预备：白板课件《肚脐眼的隐秘》、记录卡、字卡：胎生、卵生。  2.学具预备：操作卡片人手一套。  活动过程：  一、了解人类肚脐眼的特征和作用。  1.了解人类肚脐眼的特征。  老师：这是什么？是什么样的？  老师：还有谁也有肚脐眼？  2.观看多媒体课件，了解肚脐眼的作用。  老师：肚脐眼是哪里来的？有什么用？  3.如何爱护肚脐眼。  二、猜想动物是否有肚脐眼。  1.出示四种小动物，请幼儿猜想是否有肚脐眼。  老师：小动