第一章 学前儿童发展心理概述.pptVIP

学前儿童发展心理学 刘万伦 主编 第一章 学前儿童发展心理学概述 学习目标 了解学前儿童发展心理学的研究对象和内容； 了解学前儿童发展心理学的历史演变和发展趋势； 识记各时期的代表人物及其代表作； 能举例说明学习学前儿童发展心理学的意义。 第一节 学前儿童发展心理学的研究对象和内容 阅读与思考： 阅读《卡尔?威特的故事》，谈谈感想。 阅读书中《为什么小红的心理和行为产生了变化？ 》，回答为什么小红不听妈妈的话，而听小张阿姨的话呢？ 理解学习《学期儿童发展心理学》的意义。 一、学前儿童发展心理学的研究对象 学前儿童发展心理学是研究学前期儿童心理发展特点及其规律的科学。 学前期：一种观点认为从出生到上小学之前这段时期（0~6岁）都称为学前期；另一种观点认为学前期就是幼儿期（3~6岁）。 这里把前者称为广义的学前期，把后者称为狭义的学前期。这本书所研究的主要对象是狭义的学前儿童，包括：幼儿早期（3~4岁，小班）、幼儿中期（4~5岁，中班）、幼儿晚期（5~6岁，大班或学前班） 学前儿童发展心理学与发展心理学和儿童心理学 学前儿童发展心理学是发展心理学和儿童心理学的一个分支学科。 发展心理学是研究个体从受精卵开始到出生乃至衰老的生命全程中心理发生发展的特点和规律的科学。发展心理学又可以分为儿童心理学、成人心理学、老年心理学等。 儿童心理学是研究个体从出生到成熟时期（0~18岁）的心