要因分析
其他
人员
给药方法 医嘱
医
人员培训少
操作不规范
惯性思维
生
药品数量未
关注
沟通无效
沟通不
到位
未及时确认
患者家属
外购者
流程不
完善
核对执行不 实习同学
规范
情绪
健康
个人状态
责任心不强 搭档
未交接班
无人整理
物品摆放
病人增加
人员少
工作量增
加
为
何
备
药
不
足
、
给
药品种类多 核对不严 放置不合理 药
签字不及时
摆药单
不详细
药杯
未标识
单人摆药
物品多
抽屉
抽屉少 无固定位置
不
及
时
工具 方法 材料
表要因
对策拟定及评价——5W1h
what
why
how
who
决策
判
定
when
where
主题
主要
原因
对策拟定
负责人
可
行
性
经
济
性
自
主
性
总
分
实施
日期
地点
建
立
口
服
给
药
缺
陷
频
次
备不
药足
与医生沟通,及时开药,医嘱开立正确
32
15
16
63
是
2012.3
RICU
与家属沟通,保证费用充足,外购药充足
23
20
19
52
是
2012.3
RICU
建立药品交接单,交接特殊药品的服用方法、时间
31
18
25
74
是
2012.3
RICU
责任护士负责药物服用,关注特殊检查后病人口服药的服用
23
20
19
62
是
2012.3
RICU
病情变化时,与医生沟通,告知服用情况
26
23
18
67
是
2012.3
RICU
给不
药及
时
熟悉药物使用方法、剂量、准确给药
29
27
23
79
是
2012.3
RICU
强调特殊药物服用,明确标识单独摆放、单独交班
21
16
23
60
是
2012.3
RICU
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