浙教版科学七下期末复习阶梯训练：耳与声（优生加练）及答案.docxVIP

复习阶梯训练： 耳与声 （优生加练） 一、单选题 1．下列说法中不正确的是 ( J A．舌的不同部位对甜、酸、苦、成的敏感性不同 B．冷、热、触、痛觉感受器全分布在皮肤中 C．味觉感受器主要分布在舌的上表面和两侧 D．嗅觉感受器分布在鼻腔上部的嗅黏膜内 2．有一段长为18米的装满水的铁管，将耳朵贴在装满水的铁管一端，在另一端敲一下，能听到几次声音？(已知：声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5 200米/秒、1 500米/秒和340米/秒。人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1秒)（　　） A．1次 B．2次 C．3次 D．4次 3．某中学有一个150m×70m大小的操场，广播室在操场两端架起两个音箱S1和S2（如图），老师绕场一周试听了一番，在甲、乙、丙、丁四处（它们分别是各边的中点），觉得有两处声音含混不清，则这两处是（　　） A．乙和丁 B．甲和乙 C．丙和丁 D．甲和丙 4．声音在水中传播的过程中，下列说法中正确的是（　　） A．声音的音调保持不变 B．声音的响度保持不变 C．声音的传播速度逐渐减小 D．以上说法都不对 5．甲在足够长的有水自来水管一端打击一次，乙在另一端用耳朵伏管听，能听到（　　） A．一声 B．最多2声 C．3声 D．4声 6．在装满水的长50m的水管的一头敲击一下，在水管的另一头能听到响声的次数是 (　　) A．1次 B．2次 C．3次 D．无法确定 7．如图所示，在A、B、C、D四个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水，则(　　) A．敲打D瓶发出的声音传播得最快 B．用嘴依次吹瓶口，A的音调最高 C．用筷子依次敲打瓶口，B的音调最高 D．瓶周围有没有空气，瓶发出的声音都能直接传入人耳 8．如图所示，不同碗中盛不同的水，然后演奏者可以通过敲击不同的碗，可以演奏出美妙的乐曲，下列说法不正确的是( ) A．敲击不同的碗，音调不一样 B．不同力度敲击相同的碗，音调是一样的 C．若碗的材质不同，则敲击时音色将不同 D．敲击时美妙的声音是通过空气震动发声的 二、填空题 9．小科同学做了一个有趣的小实验，他准备了三盆水，甲盆装10℃的水，乙盆装60℃的水，丙盆装30℃的水。先将左手放人甲盆，右手放人乙盆。一段时间后，两手同时放入丙盆，结果两手的感觉是左手感到　 　，右手感到　 　；说明　 　感受器分别感受　 　皮肤温度的刺激，且这些感觉形成于　 　。 10．如图是人耳的结构示意图，回答下列问题。（请在[ ]填写序号，____填写名称） （1）鼓膜接受声波刺激产生振动，然后通过　 　传到内耳，刺激[　 　]　 　内的听觉感受器产生神经冲动，神经冲动沿听神经传导到大脑的听觉中枢，形成听觉。 （2）调查表明，当前中学生听力下降十分严重，我们需要养成科学的用耳习惯： ①感冒引起鼻咽部炎症，要及时就医，否则病菌有可能通过　 　进入中耳引起中耳炎。 ②不要经常套耳塞听高分贝的音乐，因为长期如此最有可能损伤　 　，使听力减退。 11．下列各项有关控制噪声的具体措施中，属于控制噪声声源的措施是　 　；属于阻挡噪声传播的措施是　 　；属于防止噪声进入人耳的措施的是　 　。 A、城市禁鸣喇叭。 B、纺织女工带上耳塞。 C、城市高架桥上安装隔音屏。 D、在噪声车间内安放吸声材料。 E、在马路和住宅间植树造林。 F、开作战机的飞行员带上头盔。 12．在生活中，有人用眼睛看，更有人用耳朵“看”，因为声音向我们传递着很多信息。 （1）养花人挑选花盆时，常常将花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，他是根据声音三个特征中的　 　来进行判断的。 （2）一位有经验的锅炉工发现，向瓶里灌开水，开始时，水的落差大、撞击力大、瓶里空气多，发出大声的并且低沉的“咚、咚”声。水将灌满时情况相反，发出小声的并且尖细的“吱、吱”声，则该工人判断灌水多少的依据是________ A．音色和音调 B．音色 C．响度 D．响度和音调 13．小丽同学“探究声音的产生”的实验装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。 （1）当小丽用锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到　 　。 （2）乒乓球在实验中起到的作用是　 　。这种研究方法叫做　 　(选填“等效法”“控制变量法”“转换法”或“类比法”)。 14．小强同学在探究声音的产生与传播时，做了下面的实验； （1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音