信息技术能力提升工程2.0课堂教学评价奖惩制度.pdfVIP

和平小学信息技术能力提升工程 2.0 课堂教学评价奖惩制度 为了落实信息技术能力提升工程 2.0，在课堂教学中落实 30 个 微能力点，褒奖先进，激励后进，引进竞争机制，实现量化考核，全 面促进信息技术与教育教学融合创新发展，特制定如下课堂教学评价 奖惩制度。 一、课堂教学改革纳入学校年度考核 1、承担校级课堂教学改革示范课或公开课，一次加2 分；承担 区级课堂教学改革公开课或示范课，一次加 3 分；承担市级及以上教 育部门组织的课堂教学改革公开课或示范课，一次加5 分。 2、在校级课堂教学改革经验交流会上作重点发言，一次加 2 分； 在区级课堂教学改革经验交流会上作重点发言，一次加 3 分；在市级 级以上教育部门组织的课堂教学改革经验交流会上作重点发言，一次 加 5 分。 3、凡是发表课堂教学改革方面的论文和案例，考核时，比发表 非课堂教学改革的论文和案例，同级别的均多加 1 分。 4、主持有关课改的小课题研究，并在学期末上缴相关研究材料， 学校相关部门审核，符合要求的，主持人加 3 分，参与者加 2 分 . 5、考核分数将作为学校评优评先的依据。 6、考核分数将作为学校计算教师绩效工资的依据。 二、课堂教学改革纳入学校骨干教师评审的条件