《人际交往心理学》课程思政教学案例（一等奖）.docx

PAGE 2 《人际交往心理学》课程思政教学案例 一、课程简介 “人际交往心理学”是面向在校各年级大学生开设的公共选修课，属于通识教育类课程。所有的社会个体都存在于人际关系网中，大学生在生活和学习中，都需要有意无意地与人交往，需要掌握和运用人际交往技巧与方法。人际交往心理学的引导，对青年大学生认识自我、分析自我、控制自我和完善自我并培养学生的人际交往能力，有积极的意义。 该课程旨在通过讲授、案例、活动、情境体验等教学方式，让学生通过对人际交往心理学基本知识、基本理论的学习，了解人际交往的内涵与作用，形成正确的人际交往观，理解人际交往的基本原理与方法，掌握有效地人际传递和接收信息的技巧，学会正确认识和处理人际冲突，培养积极的交往心态和健康的人格，提高人际交往的能力，形成和谐的社会交往氛围。 相关思政元素：首因效应 二、教学目标 人际交往心理学课程传播积极的人际交往心理学内容，“以人为本”，使教育回归人，道德植于人，让人成为一个大写的、有个性幸福之人。通过人际认知、人际印象、人际沟通、人际吸引与人格魅力、人际交往的行为特点、人际关系的建立与发展、人际交往的类型、人际交往的障碍与突破办法、网络人际交往等知识的学习，培养学生积极的交往观与正面的交往态度：包括在人际交往中传播正能量，热爱交往、积极主动交往，热爱同学，更新观念、自尊自信，终身学习、不断进取等；帮助学生学以致用，在课程教学过程中更好地展示自身特点，培养社会主义核心价值观：党和国家意识，社会主义核心价值观，和谐，优秀的中华传统文化的认同和坚持等，培养学生的人际责任与担当；提升个人品格：包括诚实守信，道德情操、人文素养、正确的三观等健全人格，让学生学会如何做人，如何正确有效与人交往；提升学生正确的交往伦理道德与合作交流意识等，如数字时代的诚信交往，敢于担当，与人交往中的传统文化的传播与传承，网络交往行为规范，团结协作的合作意识与能力等。 案例 自强自信：古今外交家的心理效应的利用艺术 一、案例（材料）简介 现实生活中，首因效应的影响因素很多，归纳起来有相貌因素、语言因素、表情姿态因素及空间时间因素等。 1.相貌因素。相貌因素对第一印象有着重要的影响，据国外有关专家调整，在招聘职员的过程中，有20%的招聘者会把第一印象作为是否录用的非常重要的因素，而形成第一印象的主要依据是应聘者的相貌。这就是首因效应的相貌因素的作用。一个人的体形外貌是由先天遗传素质形成和发展起来的，它不以个人的主观愿望为转移。但一般人在判断别人时，特别是在初次接触时，第一印象往往主要来自对其外表特征的评价，而在日后的交往中，从心理上往往无法消除对其外表所产生的影响。同时，还存在着另外一种心理现象，即对于哪些与我自己外表、风度相类似的人，也容易建立起良好的人际关系。 2.语言因素。语言因素对第一印象也有着重要的影响。说话作为人们最简单、最直接的表达方式，它的重要性是不言而喻。在纷纭复杂的现实生活中，学会更深刻地领悟语言的真谛，学会如何说话，显然是势在必行的。说话不仅是一门技术，还是一门艺术。会说话是一种本事。它看似一项很简单的活动，只要两片嘴唇一碰，原始的语言便生成了。但是说话容易，真正说出有水平，容易被人理解、接受的话来则需要下一定的功夫。 3.表情、姿态等因素。表情、姿态等因素也是首因效应的重要影响因素。语言是人类最重要的也是最便捷的沟通工具之一，非语言符号在人类的社会沟通中也起着十分重要的作用。非语言包括：手势、面部表情、体态表情等。 古代晏子于齐灵公二十六年（公元前556年）任齐卿之职，历经灵公、庄公及景公三代君主，堪称“三朝元老”，景公即位后不久，他协助镇压了叛军，因而深得景公赏识。晏子虽身材矮小，其貌不扬，然满腹经纶、才思敏捷，尤以口才出众而著称于世。景公意识到，若是只靠齐国之力，很难和强大的晋国相对抗，所以他就开始关注南边的楚国，希望能和楚国建立良好的关系，一同对抗晋国。在这种情况下，晏子作为使者来到楚国拜访楚王，楚王不断地羞辱他，想借此来显示自己国家的威风。但晏子毫不畏惧，采用巧妙的方式进行反击，保护了齐国的尊严。通过这个故事，人们便能看出晏子的聪慧和勇敢，并为其出众的外交能力而折服。此外，晏子还有着不惧大国、不畏强权的精神。楚王让晏子钻狗洞，晏子以楚王之法反击楚王；楚王借口齐国无人，讽刺晏子无能，讽刺齐国无能人。晏子同样贬低楚王及楚国，楚王讥笑齐国人没教养，晏子举了一个例子证明原因是两国水土不同，楚国导致。 周恩来是伟大的马克思列宁主义者，是中国共产党和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一，同时也是举世公认的杰出外交家。周恩来是公认的语言大师，凡是和周恩来交谈过的人，无不为他的幽默风趣的语言魅力所折服。 比如美国代表团访华。美国一名官员就对周总理说道：“中国人很喜欢低着头走路， 而我们美国