《外层空间法》课程思政教学案例.docx

PAGE 2 《外层空间法》课程思政案例 一、课程概况 学科类别：法学类 教学对象：法学专业本科生 学分学时：2学分，36学时 课程性质：专业选修课 二、课程内容 以“人类命运共同体”视角下外层空间国际法治的实现与中国的贡献为主线，为具体应对外层空间军事化问题、外空资源的开发和利用问题、空间站建设国际合作问题贡献中国智慧和中国方案，既迎合我国提升航天软实力、推动航天强国建设的国家战略需要，也有助于培养国家航天法领域的高端法律人才。 三、课程育人目标 增强学生对“坚持推动人类命运共同体”的认识和认同，深入理解“人类命运共同体”理念的科学体系和理论构架，深刻认识“人类命运共同体”理念作为促进实现（外层空间）国际法治指导思想的重要意义。通过航天精神所展现的以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，着重培养学生热爱祖国、开拓创新、艰苦奋斗、无私奉献的良好品德和高尚情操。 四、章节知识点育人元素挖掘 “人类命运共同体理念与空间站建设国际合作”章节1、掌握“人类命运共同体”视角下国际合作原则的应然内涵育人元素：“人类命运共同体”理念中的国际合作意识应当着重强调合作共赢地开展国际合作。2、明确中国作为主导的空间站建设国际合作模式通过吸引发达国家参与合作，以保障自身在国际合作中的国家利益；同时为发展中国家创造参与合作的机会，尽可能地带动实现整个国际社会基于国际合作的整体利益。育人元素：“人类命运共同体”理念是解决空间站建设国际合作问题的理论创新。 五、教学反思 （一）整体设计思路 课程从思想政治教育和专业知识教育两方面，使学生掌握以下核心内容：在明确“人类命运共同体”理念的基础上，加深学生对“人类命运共同体”理念、完善外层空间法基本原则、适用于解决当前外空活动中共同性问题的认识，提高学生运用所学知识解决现实问题的能力。此外，课程将中国航天精神穿插于教学知识点中，加强对学生以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的教育。 （二）教学模块 课程分为六个教学模块：第一、二模块为第一部分，是对“人类命运共同体”理念的深刻内涵及其之于（外层空间）国际法治的重要意义和作用的阐释，是课程思政教学要点的总领，也是深入思想政治教育的前提； 第三、四、五模块为第二部分，分别阐述“人类命运共同体”理念对各项外空活动共同性问题的理论创新和实践发展，是课程思政教学要点的具象化表现； 第六模块为第三部分，通过对航天精神、“两弹一星”精神和新时代载人航天精神内涵的阐释，深化课程思政教育内涵。 （三）知识要点 学生在课程学习过程中对以下重要内容形成充分认识：各项外空活动共同性问题，包括外层空间军事化问题、外空资源的开发和利用问题以及空间站建设国际合作问题等，这些都反映了全人类的共同利益，是整个国际社会所共同面临的外空活动共同性问题。对此，“人类命运共同体”理念应当作为解决外空活动共同性问题的指导思想，以推动外层空间国际法治的理论创新和实践发展。 （四）育人要素 课程注重增强学生对“人类命运共同体”理念的认识和认同，将“人类命运共同体”理念由宏观思想落实到具体实处。融入中国航天精神教育，培养学生艰苦奋斗、创新创造、无私奉献的精神。