幼儿园大班语言教案《我的名字克丽桑丝美美》.docVIP

PAGE PAGE 1 幼儿园大班语言教案《我的名字克丽桑丝美美》 　　绘本的文学性和艺术性深得孩子和老师们的喜爱，对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力，还有情感发育等等，都有着难以估量的潜移默化的影响。自2007年以来,闵行区七宝中心幼儿园成立了绘本项目组，在绘本教材的选择以及绘本内涵的运用上进行了探讨和研究，同时注重与主题教育内容的相互结合，使课程内容更具丰富性与多元性。在研究和探索中，相继形成了绘本研读的一系列成熟课例，如：《阿利的红斗蓬》、《驴小弟变石头》等设计意图大班下学期幼儿即将面临毕业，升入小学。朋友之间即将分离，小小的留言名片成了孩子之间互赠的小礼物。名片中最核心的内容就是孩子的名字。对于名字有很多联想。有的名字因为响亮新颖而容易被人记住，但有的名字因为拗口只被叫其姓或小名，有的因为谐音而受到别人的取笑相信有很多人曾为自己的名字而烦恼过。《我的名字克丽桑丝美美》这本书中，故事主人公就是因为自己的名字而烦恼，因为同伴的取笑，她有了不上学、改名字的欲望。幸好她遇到了一个很特别、很细心的好老师，把她的烦恼一扫而光，甚至惹来了同伴的羡慕。我想，我也要做这样的老师。我也要让孩子们感受到无论你取什么样的名字，它都有自己的意义，都承载在父母的爱，父母的希望。我们每一个人要为自己的名字而骄傲，更要学会去欣赏别人。 　　活动目标： 　　1、感受故事主人公因名字带来的烦恼和快乐，理解名字背后的意义。 　　2、体会父母对自己的爱。 　　活动准备：绘本ppt、有幼儿名字的名牌、事先调查过自己的名字来历 　　活动过程： 　　一、分段欣赏故事mdash;mdash;了解故事情节，感受名字的与众不同每个人都有自己的名字，让我们来认识一位新朋友，瞧瞧它叫什么名字。 　　1、故事（这个孩子出生的那一天克丽桑丝美美）听了这个名字，你们有什么感觉？ 　　爸爸妈妈为什么要用菊花给孩子取名字？ 　　小结：虽然克丽桑丝美美这个名字有点长，但是在爸爸妈妈心里这是一个绝对完美的名字。 　　2、故事（美美长啊长，要上学了要不要改名字呢）当老师念名字的时候发生了什么事？ 　　讨论：美美要不要改名字？说说你的理由。 　　小结与过渡：改了名字或许会好受些。但是克丽桑丝美美是一个与众不同的名字，这个有点长的名字是爸爸妈妈想了很久，还有爸爸妈妈美好的愿望的名字，改掉是不是有点可惜呢？那么，美美到底是怎么做的呢？ 　　3、故事（新来的音乐老师她的名字完美无缺）听了老师的话，美美怎么想？朋友们怎么想？美美还需要改名字吗？ 　　师小结：这只小老鼠最后觉得自己的名字很完美，名字里面有爸爸妈妈的爱。孩子们，那你们的名字呢？ 　　二、讨论名字mdash;mdash;感受名字中父母对自己的爱 　　1、找自己的名牌，想一想爸爸妈妈给你取名字时是怎么想的？和朋友们说说你名字的来历。 　　2、请个别幼儿介绍。 　　3、师小结：孩子们，每个人都有自己的名字，每个名字都有自己的故事，都有爸爸妈妈，甚至爷爷奶奶的爱在里头。孩子们，你们要记住！名字就代表你，我们要爱自己的名字。 　　活动评析： 　　整个活动在孩子看看说说中完成，孩子的观察能力和表达能力在活动中得到充分的体现。活动中更多的运用了开放性提问，给予了孩子更多的思考空间，表达自己的想法，推动孩子对文学作品的理解。如：美美要不要改名字？说说你的理由。提问更多的是提醒幼儿观察画面，从自己的观察中去寻找答案，养成幼儿良好的观察能力、分析能力、推理能力。 　　孩子在老师的引导下，逐步深入感受到了名字对每个人来说不同意义mdash;mdash;来自父母或长辈的期盼和爱。特别在孩子说说自己的名字的时候，已经能深深的感受到孩子的自豪感被激发。 推荐阅读： 幼儿园大班英语公开课教案《你叫什么名字》 大班美术公开课教案《我的名字创意》 大班语言公开课教案《两个名字》