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五班级品德与社会教学总结 五班级品德与社会教学总结  总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或情况进行分析讨论的书面材料，它能使我们准时找出错误并改正，因此十分有必必要写一份总结哦。那么总结要留意有什么内容呢？以下是我为大家整理的五班级品德与社会教学总结，希望对大家有所帮助。  五班级品德与社会教学总结1 20xx年9月至20xx年1月，本人承担了五班级思想品德课的教育教学工作，现对一学期来的教学工作做如下总结： 在这一学期中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。根据大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，期末有总结。  1、教学中专心钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累阅历，寻找效的教学途径。学生乐观主动的学习，成果良好，提高了学生的整体素养。  2、教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生把握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素养。  3、在课堂上，关注言行不良表现的学生，准时调动班级和老师的力气帮助他们熟悉错误，熟悉错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注意培育他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培育学生形成健康的人格和良好的心理、生理素养，总之，通过一学期的品德课教学，学生的整体素养得到了提高，达到了预期的效果。  4、注意学生的亲身体验和活动，是有效实施道德品质教育和社会知识教育的客观要求。本学期，我强调拓展课堂的内涵，让学生有更多的时间进行各种活动，承担一定的角色，在做中不断领悟、感知，在做中培育社会生活能力，进展个性品质，体验道德准则并规范自身的行为。如：《我们的民主生活》，就是通过几个相关专题、活动得合作体验，让学生通过合作、动手、对比实验体会集体的涵义、集体的作用。  经过一学期的摸索，我和学生虽有了收获，同时也看到了自己老师这门新课程时，缺乏深度性、灵活性。要想教好这门课程，我必须严格要求自己做到。明确课程性质，全面把握课程目标让品德教育回归生活，突出课程的阅历性追求教学的有效性，打好做人的基础。 五班级品德与社会教学总结2 品德与社会教学是一门重要的课程，一学期来，我专心钻研教材，乐观创新工作，圆满地完成了教学任务，为了使今后的教学取得更好的教学效果，总结阅历，克服缺点。现将本学期教学总结如下： 在这一学期中，我根据课程标准制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。教学中论题钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累阅历，寻找效的教学途径。所任科目学生乐观主动的学习，成果良好，提高了学生的整体素养。教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生把握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素养。  在学校开展的课堂教学讨论周活动中，环境教育研讨课也  是其中内容之一。老师的环境教育工作不仅体现在老师的工作总结中，而且也是学校考核老师的一项依据。由于老师在课堂中注意渗透环境教育，学生在学习过程中就自然地得到了环境教育，起到了“润物细无声”的效果。  取得的成果与阅历 ：  1、 培育学生从小爱学习的习惯。  在教学过程中结合课文教学内容和班的实际情况，教育学生在学习上要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，汲取养分，增长知识，  还要专心完成作业。  2、 培育学生爱国家和爱家乡的情感。  在教学中让学生了解祖国，知道祖国有美丽的风光和丰富的物产。引导学生做一个关心集体、爱惜公物的好公民, 培育学生心中有他人，遇事相互谦让的社会公德。  3、在教学中结合课文插图引导学生熟悉了我国是由56个民族组成的大家庭，各族人民团结友爱。  4、通过学习，让学生知道生命的重要性，从而珍爱生命，远离毒。  5、新的教学理念。以学生为中心，以问题讨论为手段，以个性进展为目标的教育观，在课堂教学中逐步形成。  6、留意创设情景，把课上“活”；开发教学资源，把课上“实”；组织学生活动，把把课上“乐”。  7、比较重视师生之间的双向交往。  不足及今后努力的方向：  经过一个学期学习，同学们的思想觉悟都有不同程度的提高，好人好事不断出现。今后我还要进一步加强学习，更新观念，提高科研能力和组织教学的能力为取得更大成果而不懈努力。 五班级品德与社会教学总结3 品德与社会教学是学校的一门重要学科，回顾本学期的教学，已圆