最新幼儿保教知识与能力模拟试卷及答案(5套).pdf

最新幼儿保教知识与能力模拟试卷及答案（5 套） 试卷（一） 一、单项选择题（本大题共10 小题，每小题3 分，共30 分）在每小题列出 的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均无分。 1、制定幼儿园教育目标的主要依据是社会发展的客观要求和 （ ）。 A、政府 B、幼儿身心发展规律及其需求 C、教育机构 D、家庭 2、某中班一次美术活动 “画熊猫”，教师制定的目标之一是让幼儿掌握画圆和 椭圆的技能。这一目标属于幼儿园的 （ ）。 A、活动目标 B、近期目标 C、中期目标 D、远期目标 3、在《幼儿园工作规程》中所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格” 属于 （ ）目标的范畴。 A、智育 B、体育 C、德育 D、美育 4、（ ）是保证幼儿各方面健康发展的前提。 A、幼儿适应环境和抗疾病的能力 B、良好的生活习惯 C、参加体育活动的兴趣 D、促进幼儿身体正常发育 5、幼儿教育的阶段性由 （ ）决定。 A、幼儿身心发展的年龄特征 B、幼儿的身心发展水平 C、幼儿身心发展的速度 D、幼儿的家庭环境 6、在幼小衔接工作中，不应把其仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它 置身于终身教育的大背景下去考虑，这体现了幼小衔接工作中（ ）的指导思想。 A、长期性而非突击性 B、终身性 C、整体性 D、突击性 7、（ ）是人体必需的微量元素之一，是构成甲状腺素的重要成分。 A、铁 B、钙 C、碘 D、钠 8、降温的方法有两种：物理降温和药物降温。对学前儿童来说，若体温不是特 别高，应尽量采取（ ）的方法。 A．药物降温 B．物理降温 C．冷敷 D．酒精擦拭 9、教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和（ ）。 1 A．教师与教师之间的沟通能力 B．幼儿与家长的沟通能力 C．教师与上级领导的沟通能力 D．促进幼儿之间相互沟通的能力 10、创设幼儿园物质环境时，小班环境要有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激 等特点；中班环境在小班的基础上要突出操作性；大班环境要突出探索性和实验 材料的丰富性。这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的（ ）。 A．经济性原则 B．发展适宜性原则 C．动态性原则 D．开放性原则 二、简答题（本大题共2 小题，每小题15 分，共30 分） 11、如何发挥一日活动整体教育的功能? 12、简述幼儿智育的内容。 三、论述题（本大题共1 小题，20 分） 13、试述幼儿园环境创设应坚持的原则。 四、材料分析题（本大题共2 小题，每小题20 分，共40 分）阅读材料，并回 答问题。 14．材料： 星期一，A 老师埋怨地说： “孩子在家过了一个双休日，再回到幼儿园后， 许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不 知孩子在家时，家长是怎么教育的!”站在一旁的B 老师颇有同感地说：“是啊， 如果家长都能按我们的要求去教育孩子，我们的工作就好做多了!”A 老师接着 说：“可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意 见，好像我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没有办法……” 问题：请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论，分析和评论A、B 老师的教 育观点，并具体谈谈家园合作对幼儿发展的重要意义与目前存在的误区。 15、材料： 目前，我国由于升大学竞争和就业竞争的现实性矛盾，学校教育陷入应试教 育的模式中，而这种竞争也影响到学前教育阶段，如社会上风行的 “零岁方案”、 “神童方案”。一些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知 识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格因素培养等错误倾向。一些幼儿园迫于家 长压力或经济利益的驱动，办起了各式各样的兴趣班、特长班。 运用所学的有关学前教育原理的理论对此现象加