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《市场》课程教学大纲 一、课程基本情况 课程代码：1071239025 课程名称：市场/rketing 课程类别：专业选修课程 学分：2 总学时：32 理论学时：32 实验/实践学时：0 适用专业：会计学 适用对象：本科 先修课程：专业导论、管理学、经济学 教学环境：多媒体教室 开课学院：经济与管理学院 二、课程简介 1.课程任务与目的 《市场》是会计学本科专业的专业选修课程，是介于社会科学与自然科学之间的边缘学科专业，与经济、管理等学科均联系紧密。内容涉及当下市场领域的基本规律、基本原理的概括、抽象、提炼和综合。本课程在教学内容方面着重基本知识、基本理论和基本技能的讲解；通过本课程的学习，使学生具备思维，增强对实际问题的分析能力和实践技能。 在本课程章导论中，加入思政要素，使学生对同志的相关思想和理论等能有针对性的掌握，与的普遍规律、基本原理和一般方法结合运用，并能综合运用相关理论对领域的实际问题进行分析，初步养成具有解决一般问题的能力，培养学生朝着勇于创新、服务祖国的方向去发展。在后续章节中，结合教材适当加入对本世纪在经济、领域取得成绩的回顾，起到激发学生道路自信，投入实践领域建功立业的热情。 2.对接培养的岗位能力 该课程培养学生运用所学的思维和方法分析并解决领域实际问题的能力。 三、课程教学目标 1.课程对毕业要求的支撑 【毕业要求4.2】 系统掌握财政学、金融学、统计学、经济法等专业基础知识。 【毕业要求5.3】 了解本学科的理论前沿和发展动态。 【毕业要求10.3】 具有求实创新意识和严谨的科学素养；具有一定的经济意识和理财意识。 2.课程教学目标 （1）具有较高的觉悟和管理理论素养、坚定的核心价值观，广泛了解市场与市场学的基础知识，具备一定的人文素养。掌握市场理论的发展趋势以及市场理论的发展动态，培养先进的市场理念。 （2）掌握市场理论的发展历史、STP策略、4P策略等基础知识，并能够进行简单的应用。 （3）能够运用市场的基本工具和理论知识分析和解决管理领域的实际管理问题。了解市场学领域的前沿理论以及研究与发展动态。熟练运用市场的理论正确规划自己未来的职业成长方向。 四、教学课时安排 序号 教学内容 总学时 学时 完成课程 教学目标 理论 实验 实践 1 市场学导论 4 4 （1）、（2）、（3） 2 市场探查分析 4 4 （1）、（2） 3 目标市场战略 4 4 （3） 4 战略规划 4 4 （3） 5 产品策略 4 4 （2） 6 策略 4 4 （2） 7 分销策略 4 4 （2） 8 促销策略 4 4 （2） 合计 32 32 五、教学内容及教学设计 章 市场学导论 1.教学内容 在现实经济生活的基础上，加深对内涵的了解；掌握市场与市场的基本原理；了解市场的研究对象、研究内容和研究方法；理解市场观念的演进脉络，了解市场的发展历史；掌握哲学的核心理念，了解现代观念的核心思想。 2.教学 市场概念；市场的基本原理；市场观念的演进脉络；哲学的核心理念。 3.教学难点 市场的基本原理；哲学的核心理念。 4.教学方案设计 多媒体授课，启发式教学，讲练结合。 章 市场探查分析 1.教学内容 了解市场环境分析的基本原理和应对策略；掌握市场调查研究的步骤和方法；了解消费者和组织市场的购买行为模式和购买决策过程。 2.教学 市场环境分析的基本原理；市场调查研究的步骤和方法；市场观念的演进脉络；哲学的核心理念。 3.教学难点 市场调查研究的步骤和方法。 4.教学方案设计 多媒体授课，启发式教学，讲练结合。 章 目标市场战略 1.教学内容 掌握市场细分的原理、方法，知道如何对实际市场进行细分；明确有哪些目标市场战略可供采用，如何从实际情况出发，选择相应的目标市场战略；明确市场定位的概念，了解市场定位的步骤与，掌握市场定位战略的具体思路。 2.教学 市场细分的原理、方法；目标市场战略；市场定位。 3.教学难点 市场定位。 4.教学方案设计 多媒体授课，启发式教学，讲练结合。 章 战略规划 1.教学内容 理解战略的概念、特征与层次结构；了解战略的规划过程；掌握战略业务单位的划分与评价方法；掌握企业的业务发展战略；了解市场战略的管理过程。 2.教学 战略的概念、特征与层次结构；战略的规划过程；战略业务单位的划分与评价方法；企业的业务发展战略。 3.教学难点 战略的概念、特征与层次结构；战略业务单位的划分与评价方法。 4.教学方案设计 多媒体授课，启发式教学，讲练结合。 章 产品策略 1.教学内容 掌握产品整体思想，明确整体产品的层次；了解消费品及工业品的分类；理解产品组合的相关概念，知道如何对企业的产品组合状况进行分析判断和决策；理解产品生命周期的概念及意义，明确生命周期各阶段的市场特征及策略；明确市场学中的新产品含义，了解新产