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八年级英语下册unit5评课稿 太和县民族中学张寒雪 八年级英语下册unit5评课稿 教师的备课重难点突出，层次性强，知识挖掘的有广度、有深度、有梯度。下面我想谈谈这节课的优点： 一、教师涵养 刘老师授课基本功扎实，能够正确使用英语进行授课，语言清楚，表达正确。授课态度诚挚，师生关系友善。在授课内容方 面，也比较丰富，试一试以学生为主体，寓学于乐。有自己的独到之处，让学生或老师们记忆深刻，久久不忘。 二、授课特色 刘老师执教的这一堂课是一堂清楚实在，扎实系统，动静结合的英语课。教师以新的课程理念为指导，充分考虑八年级学生的特色，在本课的授课方案和组织上侧重了以下几个方面： 1、授课创情况，激励促参加 本课学习比较级，用学生喜爱的明星进行比较，充分调动学生学习的积极性，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。 2、依靠多媒体技术，整合授课资源。充分运用电脑及网络 资源，开发英语授课资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方 式，提高授课收效。将网络供应的丰富的授课资源，融入到英语 授课中。 3、课堂设计奇特，任务性强。《课程标准》中指出，本课 程提议任务型的授课模式，让学生在教师的指导下，经过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感觉成功。 李老师经过对已经出现的好多形容词的比较，让学生总结形容词比较级的构成。与传统的方法对照，充发散挥学生的主体作用。这堂课是一节不错的任务型授课的试一试。 我认为这节课的不足之处是：老师在表现新单词时，运用了大量的图片，每两张照片只表现两个形容词做比较，形式较单一，照片的利用率不够。若是选择一两幅比较典型的图片，松开让学生自由的多维度的谈论可能收效会好些。其次，比较级的运用训练充分，但由于新单词多，表现比较集中，难度大，以致新单词 没操练到位，学生在完成各项任务时很少运用到新单词。若是分开表现新单词，并及时让学生运用这些词和同学作比较，既能降低难度，又能激发他们说的欲望，这样在学中用，用中学，更简单落实授课目的。