高职商务英语专业学生跨文化交际能力的培养.docVIP

高职商务英语专业学生跨文化交际能力的培养 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：高职商务英语专业学生跨文化交际能力的培养 2 一、跨文化交际能力对高职商务英语学生的意义 2 二、商务英语专业培养目标与课程设置 2 三、高职商务英语专业跨文化交际能力培养的内容 3 1.世界观、价值观方面的差异 4 2.言语行为特性方面的差异 4 3.非语言交际方面的研究 5 四、高职商务英语专业跨文化交际能力培养的途径 6 1.转变观念，科学合理设置课程及教学内容 6 2.进一步改善高职院校商务师资 6 3.完善工学结合模式 7 文2：学生口语交际能力的培养 7 一.诱发非智力因素，消除怯场心理，激发参与训练的兴趣 8 二.训练应遵循先间后繁、循序渐进、逐步提高的原则 8 三.口语交际训练要调动各种感观参与 9 1.口语训练与口 9 2.口语交际与耳 9 3.口语交际与眼 10 4.口语交际与手 10 参考文摘引言： 11 原创性声明（模板） 11 文章致谢（模板） 11 正文 高职商务英语专业学生跨文化交际能力的培养 文1：高职商务英语专业学生跨文化交际能力的培养 Abstract: Students majored in business English in polytechnics should acquire language competence、 business skills and cross-culture communication ability. Their career development will partly depend on their cross-culture communication ability. To train this kind of ability， we should make analysis of what to teach and how to teach them. Key words: Students majored in business English; Cross-cultural communication；Ability training 近年来，我国的职业教育取得了迅猛的发展，无论是办学规模还是师资力量或教学改革，都取得了很大的成就。2006年11月16日，教育部提出《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》，掀起了新一轮职业教育发展的高潮。而30年的改革开放，中国经济发展速度加快，对外商务活动频繁，对外贸易稳步增长，为高职商务英语的发展提供了广阔的舞台。 一、跨文化交际能力对高职商务英语学生的意义 培养学生的跨文化交际能力，是高职商务英语专业培养目标的要求。高职商务英语专业就是要培养学生具有较强的英语语言交际能力、掌握商贸活动所必需知识和技能，使学生具有在商务活动中进行有效交际的能力；另外，商务英语专业的学生由于专业的特殊性，毕业后都不可避免地要从事商务活动，要同外界或外国进行跨文化交际，交际效果好坏对学生的就业和发展有重要影响。因此，必须培养商务英语专业学生较强的跨文化交际能力。 二、商务英语专业培养目标与课程设置 高职商务英语专业社会经济发展的需要，在商务英语专业建设指导委员会的指导下，合理科学设置课程并按照职业 能力要求确定学生的能力结构，注重实践教学，旨在培养德、智、体、美全面发展，具有较强的英语语言交际能力、掌握商务及外贸运作活动中所必需的基本知识、基本技能，适应商务、外贸工作第一线需要的高素质技能型专门人才。即高职商务英语专业学生要以英语为基础，以商务为背景，以实践为支撑，打造有知识、有技能、有素质的人才。“有知识”，即知识扎实，包括文化知识、英语知识和商务知识；“有技能”，即语言技能和商务技能娴熟，语言技能包括听、说、读、写、译技能，商务技能包括国际贸易、商务文秘、商务翻译等；“有素质”，即文化素质、职业素质和涉外素质高，文化素质包括文学艺术修养和人文科学素养等，职业素质包括职业道德、团队精神和敬业精神等，涉外素质包括商务礼仪、不卑不亢的文明礼貌素质等。 课程设置无疑要体现这种人才培养目标。商务英语课程是融商务业务知识与英语于一体的实用英语课。从本质上讲它既是一种语言教学，更应该是一种技能教学，教授学生如何在商务环境中运用英语进行有效的商务沟通能力。该课程应该由三个基本要素构成，即商务背景知识+商务背景中使用的语言+商务交际能力。商务背景的内容决定着该情景中需要运用的语言及交际技能，商务交际技能是从事商务交际活动所必需的技能。语言技能方面表现在接听电话，洽谈，演示，书