三年级计算机教案.doc

龙津小学教学设计（三年级） 年级：三 学科：信息技术 学期：下学期 设计时间：2013年 月 日 NO： 课 题 生活中的信息技术 课 时 第 1 课时 策划者 曹向辉 审核者 导学者 学习时间 学习者 班 级 三年级 学习目标 1、生活中的信息形式，信息的重要性； 2、信息的发展，信息道德。 学习重点 1、了解生活中的信息，认识信息的重要性，树立信息意识。 2、了解信息的重要处理工具——计算机； 3、培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力；让学生感受信息技术课带来的快乐。 学习难点 信息的概念，信息道德。 教学准备 1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 自 主 合作 探究 一、导入 师：同学们，今天是我们第一次接触信息技术这门课程，有人知道什么是信息技术吗？ 指导学生回答，情感激励； 二、信息技术在生活中的运用 活动1：信息技术就在我们身边，请同学们好好想想，身边都有哪些信息技术，并说也信息技术起到的作用。将学生按两组为一队，分为A、B两队，两队轮流说出身边的信息技术，无法及时接上的队输。 师：通过刚才的游戏，大家应该不再对信息技术感到陌生了，其实信息技术就在我们的身边。并且在日常生活以外的各个领域，信息技术也有着广泛的应用，比如：通讯卫星、侦查飞机、机器人、通讯兵、雷达等等。我们每天看新闻的时候都会听到天气预报，这是科学家利用电脑对气象卫星传回的数据进行分析的结果。 三、信息道德 师：在所有的信息技术中，大家最熟悉的可能就是互联网了。互联网上有各种各样的信息。其中有假的信息，也有真的信息；有对我们好的信息，也有对我们来说不好的信息。那面对这么多的信息，我们必须要养成良好的信息道德，才能充分利用网络上有利的信息，并用去除不利的信息。 活动2：通过老师口述“小明的一天”的故事，请同学们认真听，并且当听到一些你认为不正确的行为时，喊“停”，并请同学告诉老师，小明的那些行为是不对的。 教学反思 龙津小学教学设计（三年级） 年级：三 学科：信息技术 学期：下学期 设计时间：2013年 月 日 NO： 课 题 电脑能干什么 课 时 第 2 课时 策划者 曹向辉 审核者 导学者 学习时间 学习者 班 级 三年级 学习目标 1、通过学习，知道电脑有哪些功能，了解电脑在现代生活中的运用。 2、在学习的过程中，培养学生观察生活的习惯 3、激发学生自觉爱科学、学科学、用科学的兴趣 学习重点 电脑的各种功能 学习难点 电脑的各种功能 教学准备 1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 自 主 合作 探究 一、 导入 师：上节课，我们了解了信息技术的概念，同时也知道了，计算机与网络技术是信息技术里面很重要的一部分。今天我们就来深入了解一下计算机到底有哪些功能。 二、电脑功能的介绍 师：计算机又称为电脑。它的本领可大了。现在我们来分组讨论，大家来想一想在生活中，你们所了解的电脑都有哪些功能。 学生分组讨论。 汇报讨论的结果，老师以板书形式呈现，并加以补充和介绍： 功能1：存放资料 电脑存储设备可以存放大量的文字、图片、音乐、视频等资料。其实电脑的存储容量是很大的。一张普通光盘可以存放3亿多个汉字。但视频文件相对于文字来说，会占用更多的空间。 功能2：画漂亮的图 用电脑画图可以随意地改变颜色，改变形状。我们通过电脑可以很方便，快速地画出完美的圆形，能够用复制的方式，快速地画出草地等等 功能3：听音乐、看电影或动画 电脑在我们娱乐中也发挥了很大的作用，而且现在还可以通过网络，直接在网络上观看世界各地的电视、电影作品，不需要下载到自己的电脑上，还可以通过电脑看电视台的节目。 功能4：上网校、看新闻、收发电子邮件等 功能5：制作电脑课件 其他功能等。 教学反思 龙津小学教学设计（三年级） 年级：三 学科：信息技术 学期：下学期 设计时间：2013年 月 日 NO： 课 题 电脑的组成 课 时 第3 课时 策划者 曹向辉 审核者 导学者 学习时间 学习者 班 级 三年级 学习目标 1、通过教学，使学生认识计算机是由计算机硬件和软件组成， 2、通过情境创设的教学方法让学生接触图片以及实物，真正认识计算机硬件，消除学生对计算机的神秘感 3、消除对计算机的陌生感、距离感；产生认识计算机、学习计算机的兴趣 学习重点 计算机的组成以及主要设备的作用 学习难点 软件和硬件的概念。 教学准备 1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 自 主 合作 探究 一、导入 师：计算机是20世纪人类最伟大的发明之一，通过上一节课的学习，我们也知道了目前，计算