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英语小学六年级上册 Unit 5 Part A Let s talk 教学设计 【教学内容】 A Let’s try Let’s talk Group work 一、教学目标 1.听懂、会说“Let’s talk”.并能灵活的进行替换练习. 2.能够听、说、读写四会句子：What does your mother do? She is a TV reporter.并在现实生活中能够灵活运用，做到语音准确，语调 自然。 3.培养学生互相合作精神，积极与他人交流，共同完成 Group work 中表格练习。 二、教学重、难点 1.熟练掌握本课时句型：What does „ do? She/He is a/an„. 达 到四会掌握。 2.重点句型中问句的表达，以及问句与陈述句中动词的变化形式。 三、教学过程 Step 1: Warm-up Let’s chant，播放 P56Chant 和学生一起拍手说唱。 Step 2: Preview 1. Free Talk. I’m a teacher. What are you going to be? My father is a„What does your father do? My mother is a„What does your mother do? 2.教师和学生一起复习 A 部分“Let’s learn”中的单词 Step3: Presentation （情景导入） 1.教师利用 chant 中句子：His father is an actor. Her mother is a doctor. What about them? Let’s listen and circle.为学生播 放课本 59 页“Let’s try”部分的教学内容。让学生通过看图，听 音进行选择。录音内容如下： Woman: What does your mother do? Girl: She is a singer. Woman: What does your father do? Girl: He is a teacher. He is a teacher. He teaches Chinese. Man: Circle the right pictures. 根据录音内容进核对答案。 2. （学生已经会说What does your father/mother do?因此运用表 格直接练习） T:出示表格示范让学生把表格补充完整。 （填写自己的和同桌的，利 用句型进行问答）What does your father/mother do? S:通过两人合作完成。 T:引导学生一问一答进行练习，在问答中及时板书四会句子与白体句 子。 （在这个过程中教师要结合板书给学生讲解动词的变化形式：一 般现在时第三人称单数动词后面加 s 或者 es,在疑问句或者否定句 中，前面有了助动词does,后面的动词要变成原形。） （机械操练） 引导学生巩固认读，集体读、分组读、分角色读、自由朗读。及时检 查学生认读情况。 （意义操练） 1.出示Ghen Jie， John 的头饰让学生分角色表演对话。 2.小小侦查员 教师示范运用句型 What does your father/mother do?进行调查询 问，然后进行汇报。学生明确以后进行分组练习。 （设计意图：通过听录音，创设英语情境。通过机械操练、意义操练、 小组合作和角色扮演，突破重点句型） Step 4: Consolidation and extension 1.听音跟读 播放录音学生进行跟读练习。 2.改编唱歌曲 《Happy birthday》，用生日歌曲调唱“Let’s talk”， 并能替换歌词演唱。 3．做基础训练相应的练习题。 五、小结与作业布置 1.这节课你有什么收获？ 2.Homework: 让学生听 Let’s Talk 部分的录音，读给家长或同伴听。 六、板书设计 Unit 5 Part A Let’s talk Chen: What does your mother do? John: She is a TV reporter. Chen: What does your father do? John: He is a teacher. He teaches English. 七、教学反思 在备课时我预设学生在学习以下内容中有可能遇到一定程度的 困惑: 第一,对新学单词的读音发