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大班数学教案有趣的钟表 大班数学教案有趣的钟表 【活动目标】： 1、通过猜谜语引出《有趣的钟表》、知道钟表上时针、分针的 名称以及运转规律，从而使幼儿学会看整点、半点。 2、引导幼儿拨出幼儿园一天的生活作息时间。 3、培养幼儿珍惜时间、遵守时间的良好习惯。 【活动准备】： 1、自制课件、录音磁带 2、数字头饰、动物头饰 3、大钟表一个、幼儿每人一个可拨动的小动物钟表模型 【活动过程】： 一、导入课题，认识钟表： 1、幼儿听音乐做拍手游戏进入活动室。 2、用猜谜语形式导入活动，使幼儿了解钟表的名称，引起幼儿 活动兴趣。 谜面：“会说没有嘴，会走没有腿，它会告诉你：什么时候起， 什么时候睡”（谜底：钟表） 3、观察活动通过观察活动认识时针、分针以及他们之间的不同， 认识钟面上12个数字以及数字的排列位置。 提问： （1）每只钟面上都有什么?(出示3只不同形状的钟表，幼儿找 出钟面上都有两根针和1～12的数字) （2）比比看，两根针什么地方不一样?(长短、粗细之分)它们的 名称叫什么?(了解时针、分针的名称) （3）钟面上的`数字排列位置是怎样的?(认识典型的几个数字位 置12369) 二、认识整点： 1、放课件，让幼儿感受时针和分针的运转规律。 师演示:时针、分针都指到“12”上，然后将分针转一圈，又回 到了“12”上。让幼儿注意这时时针有什么变化（时针走了一个大 格，指到数字“1”上），提问幼儿是几点，这样反复演示几次。 总结：当分针指到数字“12“上，时针指到数字几上就是几点整。 2、出示小动物时钟模型，让幼儿自己拨出下列作息时间，并比 一比谁拨得又对又快。 早上7：00起床；中午12：00吃饭；晚上8：00睡觉。 三、放歌曲《小时钟》： 教育幼儿珍惜时间，不能浪费时间。 四、认识半点： 1、放课件，让幼儿再次感受时针和分针的运转规律。 师演示：时针和分针都指到数字“12”上，然后将分针转半圈， 指到数字“6”上，让幼儿观察时针有什么变化（走了半格，指到 “12”和“1”中间）。提问幼儿是几点？反复演示几次。 总结：当分针指到数字“6”上，时针指到两个数的中间，时针 前面的数字是几，就是几点半。 2、出示小动物钟模型，让幼儿拨出作息时间： 2、教师归纳：钟表和手表都是计时工具，它可以告诉人们，现 在是什么时间了，应该干什么事情了；它可以帮助人们形成良好的 生活习惯，钟表是人类的好朋友。 小朋友认识了钟表，可以按时起床，按时上幼儿园。老师可以根 据钟表上的时间按时上课，按时做游戏，按时让小朋友吃午饭，钟 表的用处可大啦。 六、表演游戏：（结束）小朋友戴头饰围成一圈，师说：“小 钟表呀表盘圆，12个数字围一圈，分针长来时针短，分针带着时针 转。小朋友们仔细看，现在时间是几点：8：00；2：00；9：30；11： 30游戏反复进行，结束活动。 【活动反思】： 游戏是幼儿最喜欢的活动，让幼儿在游戏中学习，能充分调动幼 儿学习的积极性；而以比赛的形式进行，又充分调动了幼儿的竞争 意识。活动中通过让幼儿做小主人，让幼儿有一种自豪感和自信心， 激发了幼儿展示自我的愿望，让幼儿以最大的热情投入到学习中来。 多样的活动形式，彻底打破了以往单一技能的训练，充分考虑到了 幼儿的个别差异，有利于幼儿个性的发展和协作精神的培养。课件 背景音乐的播放让幼儿有身临其境的感觉，并在不知不觉中感受到 了乐曲中钟表形象。 北师大版小学六年级下册数学教案圆柱圆锥 六年级下册数学教案《圆柱的体积》 教学目标： 1、通过用切割拼合的方法借助长方体的体积公式推导出圆柱的 体积公式，能够运用公式正确地计算圆柱的体积和容积。 2、初步学会用转化的数学思想和方法，解决实际问题的能力 3、渗透转化思想，培养学生的自主探索意识。 教学重点： 掌握圆柱体积的计算公式。 教学难点： 圆柱体积的计算公式的推导。 教学过程： 一、复习 1、长方体的体积公式是什么?正方体呢?(长方体的体积=长×宽 ×高，长方体和正方体体积的统一公式“底面积×高”，即长方体 的体积=底面