冀教版语文四上《爬山虎的脚》-课件.ppt

6 爬山虎的脚; “爬山虎”是一种攀援在墙壁上的供观赏的植物。也叫巴山虎、常春藤。;叶圣陶（1894-1988）， 现代作家、儿童文学作家、教育家。原名绍钧，字圣陶。江苏苏州人;虎hǔ爬山虎 占zhàn占据 均jūn均匀 匀yún均匀 叠dié重叠;我会读;考考你; 你知道课文主要讲了爬山虎的什么吗？读一读课文，找出答案吧！;爬山虎生长的地方;生长的位置; 自由放声读第二自然段，思考问题： 1、作者从哪几个方面介绍爬山虎的叶子？ 2、你从哪里体会到叶子的美，画出相关的句子，读一读，说说你的感受。;;;爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 ; 那些叶子绿得那么新鲜，让人看着非常舒服，还一顺儿朝下，均匀地铺在墙上，没有重叠，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 ;;课堂小测;放声朗读课文3—5自然段，思考： 1、画出描写爬山虎脚的位置、形状、颜色的句子，读一读，再用自己的话说说。 2、爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的？画出相关的句子，圈出表示动作的词语。说说你的理解。 3、爬山虎与墙的关系怎样，你从哪知道的？; 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。;; 爬山虎的脚 墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。 ;; 爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。;与墙的关系; 我会填： 　　 爬山虎的脚（　　）着墙的时候，六七根细丝的头上就（　　）成小圆片，（　　）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（　　）一把，使它紧（　　）在墙上。??山虎就是这样一脚一脚的往上（　　）。 　　 　　;爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。;思考、讨论： 1、爬山虎的叶子的叶尖为什么一顺儿朝下呢？为什么“在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的？” 2、你从文中哪些地方看出作者连续观察了很长时间？说说你的体会。 ;与爬山虎的脚有关,因为爬山虎的脚长在茎上，每片叶子长叶柄的地方的反面都有脚，每个脚都是在拉着茎和叶子往上爬，我想这是爬山虎能够爬满墙，而且“叶尖一顺朝下”，“ 在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的的主要原因,其实叶子是有稍些重叠的,但叶尖是绝不会重叠的,并且据观察,一些新叶子叶尖朝上也有的,所以叶尖一顺儿朝下是指长大了的叶子,之所以这样还是脚的关系.;拓展练习： 人类有哪些方面模仿了爬山虎的脚攀爬的原理？ ;;12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。*** 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。** 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。***** 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。