C语言实训报告—学生成绩管理系统(文件实现).docxVIP

实训报告 题目：学生成绩管理系统 院系： 专业： 姓名： 学号： 指导教师： 日期：2017年9月9日 目录 1 1 2 1 21 1 22 2 3 3 3.1 3 3.2 12 4 19 41 19 5 19 5.1 20 5.2 20 5.3 20 5.4 20 6 20 前言 课程设计环节是应用型本科院校特别重要的一个教学环节，是学完一门课后应用本课知识及从前的知识积累而进行的综合性、开放性的训练。经过课程设计，不单能够使学生获得系统的技术训练，稳固和加强所学得专业理论知识，而且能够培养学生工程意识、创新能力、团队精神等综合素质，培养学生的设计能力和解决实际问题的能力。 C语言由于其强大的功能，丰富的表达能力，高效的代码，优异的移植性和灵活性，自1972年问世以来，持久不衰，即便现在出现了面向对象的程序设计方法和开发工具，但它仍旧是人们学习程序设计的首选语言，用它训练和提高编程技术，以及开发应用程序等。 我们经过《C语言程序设计》这门课程的学习，已经能编写解决小问题的程 序，对程序的开发也有了初步的认识，还掌握了C语言的基本语法，这一过程确确实实令我们感觉惊喜，有点计算机能够达成自我任务的成就感。但是，对于程序设计而言，学习C的步伐不应当停留于此。我们最终的目的应当是掌握 开发大型综合程序的方法，即按照软件工程的开发步骤和结构化程序设计思想，用C语言开发出解决复杂问题的大型综合程序。但是对于多半学生来说，学习 了C语言后，除了应付各样考试之外，别无它用，对TurboC语言丰富的函数 知之甚少，加上DOS环境所限，因而对C语言兴趣不大，也感觉C语言比较难 以掌握。 本实训就是为了让学生在学完C语言后进一步认识C语言的知识，掌握C 语言在软件开发方面的使用方法，希望经过此次实训，不单能提高学生学习C语言的兴趣，更为此后学习其余专业知识及开发程序打下坚实的基础。 本指导书中有些内容借鉴了互联网上有关程序的设计思想，在此对有关者表示由衷的感谢。 由于时间、经验及水平的原因，不当、不足之处，请大家提出可贵建议。 编者 桂林电子科技大学信息科技学院 学生成绩管理系统 此题目设计目的是训练学生的基本编程能力，认识管理学生成绩信息系统的设计开发流程，熟悉C语言的文件各样基本实现和操作。本程序中波及结构 体、文件读写、宏等方面的知识。经过本程序的训练和制作，使学生能对C语言的文件操作等方面有一个更深刻的认识，掌握利用结构体存储实现对学生成 绩管理的原理，为进一步开发出高质量的管理信息系统以及之后的其他编程方面知识的学习和理解打下坚实的基础。 1、问题定义 创立一个学生成绩管理系统。假定系统中每个学生记录只包括学号、姓名、平时成绩、期末成绩、总评成绩、总分、平均分、名次等信息。程序的运行效果如上图图所示，选择 随意菜单后，实现相应功能。详细结构体设定请见此后。 程序初始主界面截图如下: 在问题定义阶段要考虑题目的可行性和需求剖析，接下来进入开发阶段，达成系统设计和系统实现的任务。 2、系统设计 2．1总体设计 本管理系统的程序主要由C语言编写，考虑到各方面的维护和需求实现考 虑，程序代码总体上采用模块化编程方式设计以及编写。即将一个大的功能需 求分作几个小模块来配合实现，为了降低增添和维护功能和需求的成本和时间。 尽量不依靠于C语言全局变量而是经过函数调用之间的参数来传达数据。 以下是本管理系统的功能模块: 1 新立功能 查问功能 主功能菜单 计算功能 输出功能 2．2函数预览 1)主函数 调用其他不同功能 2)主菜单函数 输出显示界面 3)新建信息函数1（手写输入） 手动输入学生的成绩信息，包括学号、姓名、平时成绩、总评成绩 4)新建信息函数2（文件输入） 经过文件导入学生成绩信息 5)计算成绩函数 计算学生试卷分数的总评成绩 6)查问成绩函数1（按学号） 按学号查问学生试卷的总评成绩 2 7)查问成绩函数2（按姓名） 按学号查问学生试卷的总评成绩 8)计算成绩函数1（计算总成绩的及格率和优异率） 计算全班学生总评成绩的及格率和优异率，并按优异中差输出学生人数 9)计算成绩函数2（计算总成绩的平均分和标准差） 计算学生总评成绩的平均分和标准差 10)输出成绩函数 输出全班学生的所有成绩，包括学号、姓名、总评成绩 11)导出成绩函数 将学生所有成绩的列表导出到文本score.txt中 3、系统实现 3．1功能模快（附代码） 1）主函数 intmain( ){ STUstu[SIZE]; intn,a,b; { charch; ch=Menu( ); intoh;switch(ch) printf(\t\t\n); { printf(\t\t\t* 欢迎使用*\n); case1: 学生试卷分数统计系统*\n); printf(\t\t\t