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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2022语文教学个人工作计划【5篇】 2022语文教学〔个人工作计划〕1 一、班级基本状况分析：  本学期我担负八(1)与八(2)两个班级的语文学科教学工作。两个班级的同学学情相对平衡。由于是跟班继续任教，所以在初一的学习中，我与同学之间都有较深的了解，大部分的同学都已养成良好的〔语文学习〕习惯，掌控科学的语文〔学习〔方法〕〕是重要的。所以这学期的语文教学活动，将在双主体、两转变、六要素的教学理念指导下，重点培育同学的探究技能及语文鉴赏技能。本学期的语文教学中，我会将更多的时间还给同学。  二、教材分析：  本册教材是根据《__版义务〔教育〕阶段语文课程标准》编排的新教材，表达了新理念和新目标，教材编排致力于促进同学综合素养的提高，表达了同学在学习中主体地位的理念。全书按主题合成单元，每个单元根据主题进行综合训练，努力吸引同学，提高同学的学习积极性。在综合学科中提高同学的语文素养，在不断的实践中，提高同学学习语文的积极性，培育学习技能，提高阅读理解技能和语言表达技能。  三、教学的总要求：  仔细学习新课程标准，更新教学理念，进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立同学在学习中的主体地位，为同学自主学习、合作学习、探究学习、制造性学习，制造须要的条件，促进同学语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好基础。  四、教学〔措施〕：  1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，利用“双主体两转变六环节”的教学模式，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻同学负担的同时，激发同学地学习爱好。  2、努力做到教学五仔细，在集体备课，科组活动时，向老老师请教，多听老老师的课，找出自己在教学中的薄弱环节，着重补差补缺，争取教学工作取得大的进步。  3、仔细抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著观赏，诵读观赏、引导同学进行综合训练，着重培育同学的语言交际技能，阅读理解技能和写作技能。  4、着重培育同学良好的学习习惯，掌控良好的学习方法，加强学习的后劲，为同学今后的进展打下基础，重视人文精神和科学精神的培育，确立语文教学的新理念。  5、引导同学多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，促进同学主动学习的方法，拓宽同学学习的领域，使同学获得社会所需要的终身受用的语文技能。  6、重学科之间的联系和相互渗透，强化综合技能的培育，通过各种途径努力提高同学的语文素养。  2022语文教学个人工作计划2  一、指导思想  继续深入学习九年义务教育《语文课程标准》，切实领悟其精神实质，转变教学观念，转变教学方式，突出同学的主体地位，在教学活动中培育同学自主、合作、探究意识及其内省意识，全面提高同学的语文素养，进一步提高语文教学质量。  二、详细的工作和要求  1、〔〔八班级〕语文〕组每月组织一次语文课程标准的学习，在共同学习新课标的同时，要仔细讨论人教版八班级〔语文教材〕。要求结合下学年度新教材教学中存在的倾向性问题，组织重点研讨，形成施教方略，要运用新课程标准去评价师生的教与学。  2、每月组织一次集体备课活动，提高语文老师的教学水平。  3、每位语文老师都要进行互听、互评活动(即相互听课相互评课)，每月至少两次。本期期中考试后进行一次比教活动。  4、重视语文学习环境的建设，向同学推举适合同学阅读的报刊、书目，拓宽语文学习的〔渠道〕，定期组织同学观看有关电视节目，阅览中同学阅读的网站。  5、发觉和培育文学骨干，进展同学的语文性格和特长，本期出一期文学期刊，鼓舞有写作专长的同学出个人文学作品。  三、教材分析  本套教材是《义务教育课程标准试验教科书语文八班级下册》，教材在编排上呈现出来的特点是各单仍根据专题组织单元，但同时也兼顾文体。前四个单元的主题分别是人生轨迹、心灵之光、关爱自然、民风民俗，体裁有〔记叙文〕、〔散文〕、小说、科幻文以及古诗文等。每单元还有综合性学习·口语交际·写作：献给母亲的歌、寻找春天的踪迹、科海泛舟、到民间采风去、古诗苑信步、背起行囊走四方。  四、教学目标  通过学习，使同学领悟到新课程标准下的语文更适合自己了，激发同学学习语文的爱好。在掌控了知识之后，能以自主、合作、探究的方式学习语文，于课文中获得有益的教育，丰富自己各方面的知识，擅长质疑问难，从而提高学习语文的技能。  五、教学进度  本学期共约20周，第一周，指导同学通览教材，了解并明确本期语文科的学习任务，确定学习策略，制定〔学习计划〕;第二周至第九周，授完教本第一、二、五单元。第10周，期中复习统测;第11至17周