2017年南宁市中考语文质量分析.pptVIP

2017 谢谢聆听 THANK YOU FOR YOUR LISTENING 预祝各校2018年中考取得优异成绩！ * * * 故事复述首先要紧扣内容，找到故事的线索，弄清人物、事件起因、经过、结果等，才能明述准确。 答题需紧扣木兰“替父从军——建立战功——辞官还家”这条主线作答。 但在试卷中出现一些典型错误：（1）主线索不明。复述关注了过多的细枝末节，忽视了关键情节，导致叙述语言繁复，不得要领。（2）起因表述不准确。如，父亲不愿意参军或木兰被逼参军……（3）对结果的叙述变成评价：如，最终花木兰成长为一代名将…… 复述一直是教学活动中需要正确指导的能力之一，但，课堂上的口头复述却过于松垮，缺乏要求，也缺乏“一述一得”的勇气。其实，有一种训练叫做“写”，有一种提高叫做“改”。 对今后作文教学的建议： 1.扎实有序推进记叙文的写作训练，以阶段进阶式的训练思维，采取多种类的片段作文训练形式，促全文精篇的写作，探索适合自己生源的写作训练模式。 2.以阅读促写作，寻找思维模式的弹性映射，不惟阅读而阅读，亦不惟写作而写作。 3.作文训练要有三年规划，要序列化、层级化、系统化，逐年逐项完成目标任务。 关于作文思维 1 关于作文情感 2 关于训练形式 3 关于规范书写 4 4. 作 文 教 学 东波彧文：/5wudongbo5 2017年南宁市中考语文学科质量分析 2017年9月7日 1