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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 人教版四年级语文教学随笔范文 人教版四班级语文教学随笔1 20__-20__学年度上学期语文教育教学工作将结束，在此，就本学期语文教育教学工作如下小结：  一、指导思想  1留意良好习惯的培育;  2减轻同学的.过重负担;  3重视提高同学的人文素养和科学素养;  4力求为教学提供便利;  二、教学任务完成状况分析  本册课本主要由培育良好的学习习惯、课文、习作和练习组成。  全册课本安排了八个单元。每单元安排课文三至五篇，共三十二篇。每单元安排习作一篇，共八篇。基本完成了本册课本中的汉语拼音，识字写字，口语交际，阅读，习作。  三、学情分析  我班同学计33人，男生22人，女生11人(其中智障1人)。  同学知识基础良好，但部分同学学习习惯不好，较懒散，有待进一步培育与强化，并加强学法指导及学习爱好培育。  四、教学阅历与体会  在本学期的语文教学工作中，重视了同学良好学习习惯的培育;充分发挥了朗读在语文教学中的重要作用，做到一读促讲，以读为主，着重体会;着重同学学习习惯的养成教育，狠抓识字写字关及语汇积累;并侧重培育同学良好的阅读技能和口语交际技能，并取得了肯定成效。  五、存在的问题及改进的措施  在教学中，亦有相当的不足之处，如语汇积累方面虽狠抓落实，但成效并不显著，成效与付出极不相称，须改进方法。阅读技能和口语表达技能存在肯定不足，知识运用上存在较大不足，在以后的教学中须加强表达技能及知识运用技能的培育。另外，须着重日常监督及学习习惯，行为习惯的养成。  有进步亦有不足，在以后的教学中，应不断吸取阅历教训，作到收放自如，发觉问题，针对重点，全面教育和个别辅导相结合。力求让每一位同学都在不同程度上得到进展。  人教版四班级语文教学随笔2  我们班语文在抽考中成果虽然居于班级前列，但是，我认真讨论了一下试卷上的失分状况，发觉还有许多不足和薄弱点。比如：一些基础知识掌控得不是很坚固;阅读、分析技能较弱;作文水平也有待提高……  另外，在平常的教学中，一贯觉得我们班同学的表达技能比较差。虽然我在课堂上尽量让多数的同学去进展，但是由于我们班级的同学都不主动要求表达，于是涌现课堂还是较多同学只是听众，学习较被动。这一点我也该反省：或许是自己的独断，快节奏，使得自己没有多少耐烦让同学一而再再而三的改正自己。也没有耐烦引导同学克服内心的害怕在课堂上畅所欲言。  在同学的作业方面，我能做到作业按时仔细批改，而且设置的作业也较完整。抄写生字、写字本、《补充习题》仔细指导批改，日记一周一次，习作三周两次，批改有眉批、总批。听写、背诵也要求同学一个个过关。所以，这一方面我的努力还是很有成效的。  总的来说，我们班同学的学习主动性还不够，班级凝集力不强，学习竞争氛围不够浓!  打算从如下几方面进行着手：  1、“六仔细”工作要按要求努力做好、做实。  2、在课堂教学中，对于语文基础知识的教学要抓得更细，更实。课本知识要求百分百地掌控。  3、利用空余时间，引导同学进行语文一些技能的专项练习、指导。  4、仔细做好补差工作。  5、更扎实有效地指导同学进行课外阅读。  6、家校协作要紧密，尽可能获得家长的支持，以期提高家庭作业的质量。  人教版四班级语文教学随笔3  暑假即将来临，期末考试已完成，本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明：  一、培育同学学习语文的爱好  学校生对待学习，往往偏重于爱好，爱好能激发学习的积极性，加强求知欲望，加强克服困难的信心，而爱好又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和进展起来的，尤其是老师本身对同学的影响。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新技能，已成为老师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。  (1)、规范同学的学习习惯。  正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于同学的学习。重点培育的学习习惯包括以下几方面：  ①汉语拼音：利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进行复习、巩固汉语拼音。  ②字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。  ③课文朗读：抓好课前预习、渐渐养成仔细预习的好习惯;课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式，对同学进行朗读训练与指导。