幼儿园大班数学教案.docxVIP

《学习使用人民币》说课稿 陈铁军 今天我说课的内容是:大班数学《学习使用人民币》 一、说教材。 “认识人民币”(买东西)是蒙氏数学中的教学内容,是入学以来第一次接触和 使用人民币,幼儿在生活中看到过钱,但真正拿钱购物的生活经历却很少,与此同时, 本节课结合幼儿已有的认知基础和认知规律,结合“以发展为本”的教学理念设计 教学。 二、说教学目标。 1、认识各种小面额的人民币,了解元、角、分之间的关系。 2、通过模拟购物等活动,使体会人民币在社会生活中的功能和作用,感悟数学 知识与现实生活的联系。 3、结合教学内容对幼儿进行文明礼貌、勤俭节约和爱护人民币的思想教育。 教学重点: 识别人民币的方法和兑换人民币。 教学难点: 理解 1 元=10 角,1 角=10 分。 三、教法与学法。 1、创设情境,引导幼儿自主探索。 组织进超市购物:今天“苏果超市”开业了,里面有许多好东西,咱们去购物吧! 没钱那怎么办?对,我有你们的存折,那我现在发给你们,请你与你的好朋友一起来那 你们的存折,走,咱们去取钱! 1、要看清楚存折上有多少钱,你们把它全部取出来,点清楚用笔写下你们取出 多少钱,取好了吗? 2、咱们到“苏果超市”去吧!哦,我都忘了告诉你们“苏果超市”在哪了,它 在海棠路,坐 2 路车就到。 看,我们到了,你们一会可以到超市购物,那我要提个要求: 1、钱是你和小伙伴的,买东西的时候要相互商量。 2、你们一共有多少钱,买东西时,合理花你们自己的钱。 3、要看清楚标价,在付钱之前,你们两个好伙伴要算清楚需要多少钱,再去收 银台付款。 好了,祝你们在“苏果超市”买上你们自己喜欢的东西! 四:教师当顾客参与活动,对进行指导 1、引导看标价,打算要买的物品,把价格进行计算,看看自己的钱够不够,同时 教育合理选购商品。 2、在游戏中,给予幼儿大量的时间与空间,幼儿通过自己发现,探索、交流、 汇报等活动亲自经历知识的形成过程。让幼儿感到自己真正成为了课堂的主人,使 自觉的将自己的感情全身心地投入到数学问题的思考和解决之中。 3、结合儿童情趣,将学与练结合起来。 活动准备: 在教学中,始终以幼儿为主体,在探索学习过程中,尊重幼儿创造性,适时给予 引导和帮助,注重对的评价,让所有幼儿在模拟购物中提高学习数学的兴趣和自信 心。 4、引导幼儿说说自己的感受及收获。 让幼儿对所学知识进行一个整体回顾。知道了人民币的单位:元、角、分;1 元就是 10 角,1 角就是 10 分;通过模拟购物等活动,掌握简单的付钱、算钱、找钱 的方法;从而懂得,我们从小学会勤俭节约,合理花钱,爱护人民币。 大班数学教案 陈铁军 活动名称: 学习使用人民币 活动目标: 1、复习巩固对人民币元、角的认识,进行点数并记录。 2、知道人民币可以在市场上流通,用于购买物品,学习简单的使用方法,练习 10 以内的加减。 3、培养思维的灵活性及社会交往能力。 活动重点:知道人民币可以在市场上流通,用于购买物品,学习简单的使用方法, 练习 10 以内的加减。 货架各类商品(带有标价) 自助银行(鞋盒 10 个)磁带投币箱(1 个) 人民币(五元、一元、二元、五角、一角) 活动过程: 一:直接引入今天的活动 今天“苏果超市”开业了,里面有许多好东西,咱们去购物吧!没钱那怎么办? 对,我有你们的存折,那我现在发给你们,请你与你的好朋友一起来那你们的存折,走, 咱们去取钱! 1、要看清楚存折上有多少钱,你们把它全部取出来,点清楚用笔写下你们取出 多少钱,取好了吗? 2、咱们到“苏果超市”去吧!哦,我都忘了告诉你们“苏果超市”在哪了,它 在海棠路,坐 2 路车就到。 二:带乘车,引导投一元钱到投币箱(放录音) 孩子们,这辆车就到“苏果超市”,快上,我们要买票的,一个人一元,两个小伙 伴是几元钱呢? 三:组织进超市购物 看,我们到了,你们一会可以到超市购物,那我要提个要求: 1、钱是你和小伙伴的,买东西的时候要相互商量。 2、你们一共有多少钱,买东西时要算清楚,合理花你们自己的钱。 3、要看清楚标价,在付钱之前,你们两个好伙伴要算清楚需要多少钱,再去收 银台付款。 好了,祝你们在“苏果超市”买上你们自己喜欢的东西! 四:教师当顾客参与活动,对进行指导 引导看标价,打算要买的物品,把价格进行计算,看看自己的钱够不够,同时教 育合理选购商品。 五:教师组织小结 来,到休息间休息一会,你们今天都有什么收获?(引导讲自己花了多少钱,买了 什么东西) 《心情播报》说课稿 孙慧玉 今天我说课的内容是:大班健康教育活动《心情播报》。 一、说设计意图: 新《纲要》中指出:“身体的健康和心理的健康是密切相关的,要高度重视良 好人际环境对身心健康的重要性。”由于现在的孩子大多都是独生子女,在家中是 小皇帝,非常受宠,所以当遇到不