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农村幼儿园教师培训考试复习要点 1、 《幼儿园教育指导纲要》 （试行是 2001 年 7 月 2 日教育部颁发的、对全 国幼儿园教育进行宏观管理和指导的法规文件。 2 、幼儿园教育的性质是什么 ? 幼儿园教育是“基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基 阶段。 3 、幼儿园教育的根本任务是:“为幼儿一生的发展打好基础。” 4 、幼儿园的基本活动形式:游戏 5 、 《纲要》将幼儿园学习范畴划分为哪五个领域:健康、语言、社会、科学 和艺术. 6 、 技能等方面的发展。 7 、幼儿园五大领域教育中每个领域培养幼儿的关键能力分别是: 健康领域：自我保护能力。 语言领域：表达能力。 社会领域:交往能力。 科学领域:思维能力。 艺术领域:创造能力。 8、教育内容的选择应遵循以下原则： （1 既适合幼儿的发展水平,又有一定的挑战性。 (2 既符合幼儿的现实需要，又有利于幼儿长远发展。 （3 既贴近幼儿的生活, 选择幼儿感兴趣的事物和问题, 又有助于拓展幼儿经验 和视野. 9、 《纲要》指出教师在幼儿学习活动中的作用是：支持者、合作者、引 导者。 10、幼儿个体差异主要体现在: （1 发展水平差异 （2 能力倾向压力 （3 学习方式差异 (4 原有经验差异 11、 《纲要》中指出幼儿园争取家长理解与支持应遵循的原则：尊重、平 等、合作的原则. 13、幼儿园一日生活包括:生活活动、专门的学习活动和游戏活 动。 14、如何做到以游戏为幼儿的基本活动: （1 保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间 （2 教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与 (3 注重过程体验、不要过于追求结果,不要急功近利 （4 将活动内容建立在幼儿已有经验之上,是幼儿力所能及、最近发展区内的活 动。 15 、幼儿阶段需要学习的知识主要包括哪四个方面: (1 关于客观世界的粗浅的基础知识，如：健康、安全有关知识，生活、交 往问题知识, 数、量、形、时间、空间概念，环保知识等. (2 基本的活动方式、方法的知识经验;解决问题的方式方法和能力 (3发展幼儿的智力和能力方面的知识，遇到困难如何处理，采取什么样的方 式能够让别人接纳自己。 (4培养幼儿情感态度的活动和经验方面的知识。 健康 1、幼儿园健康领域的目标： （1身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快； （2生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力; （3知道必要地安全保健常识，学习保护自己； （4喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。 2、幼儿健康的标志包括哪几个方面:幼儿的健康从身体、心理与社会适应三 个方面来表现。 3、幼儿心理健康的标志包括哪几个方面： 动作发展正常、认知发展正常、情绪积极向上、人际关系融洽、性格特征良 好、没有严重的心理问题。 4、引导幼儿学习调节情绪的方法主要有以下几种: (1创设宽松、温馨的环境； （2引导幼儿表达情绪情感; （3学习调节消极情绪的方法； 语言 1、幼儿园语言领域的目标： （1乐于与人交往，讲话有礼貌； (2注意倾听对方讲话，能理解日常用语； （3能清楚的说出自己想说的事； （4喜欢听故事看图书; (5能听懂和会说普通话； 2 3、发展幼儿幼儿语言的关键是:创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机 会说并能得到积极应答的自由、宽松的语言环境. 4、幼儿语言教育主要包括哪几方面内容 文学作品学习活动、幼儿谈话活动、幼儿讲述活动、幼儿阅读活动 5、幼儿文学作品学习主要经过哪三个学习过程 （1聆听与感受文学作品； （2朗诵与表达文学作品; (3访遍与创编文学作品。 社会 6、幼儿园社会领域的目标是： （1能主动参与各种活动，有自信心; (2乐于与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心； (3理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则; （4能努力做好力所能及的事,不怕困难，有初步的责任感；