骨干教师培训班报告.pptVIP

* 教师的专业素养 教 书 匠？ 学者型教师！ 第一页，共三十四页。 教育科研的意义 1、教科研是学者型教师的专业标志 2、教科研是提高中小学教师学术地位有效途径 3、中小学教师处于教科研的有利地位 第二页，共三十四页。 反思研究 研究是一种态度 研究是一种境界 研究是一种生活 第三页，共三十四页。 皮亚杰《教育科学与儿童心理学》 “中小学教师缺乏可资比较的学术声誉”，“一般的理由是：别人认为，尤其坏的是，他自己也认为，‘学校教师无论是从技术和科学的创造性上来说，都不是一个专家，而只是一个知识的传递者，这是任何人都能做到的事。” 第四页，共三十四页。 最佳研究位置 最佳研究机会 最佳研究人选 第五页，共三十四页。 教科研常用的几种文体 实验报告 调查报告 专题论文 目的 问题 对象 方法 情况 结论 实验的缘由 实验的措施和过程 实验的结果 实验的结论 第六页，共三十四页。 简要 醒目 准确 论文写作的基本格式——标题 标题 标题是对文章内容的提示或是对观点的概括 提示性的标题告诉读者文章讨论的是什么问题 小学低年级数学教学中激励性评价的实践研究 新课程背景下初中古诗词教学现状及其策略 概括性标题告诉读者作者的主要观点是什么 营造高中作文教学的绿色生态 关于教学节奏和情感节奏合一的思考 第七页，共三十四页。 论文写作的基本格式——标题 关于标题的三个要求是递进的 准确是必须的，关系到标题的正确与否，不准确的标题是错误的标题 简明是应该的，关系到标题的优质与否；不简明的标题是不好的标题 醒目是追求的，关系到标题的精彩与否，不醒目的标题是不出彩的标题 也可以说，准确和简明是基础性要求，醒目是高层级要求 第八页，共三十四页。 根据需要可以设副标题 副标题是对标题的补充和限制 一般由主标题展示文章所提出的主要观点，副标题补充文章所讨论的主要问题 浅谈**课堂教学鼓励性评价 ——激励、唤醒与鼓舞 激励、唤醒与鼓舞 ——浅谈**课堂教学鼓励性评价 论文写作的基本格式——标题 第九页，共三十四页。 论文写作的基本格式——标题 初中作文教学中要重视学生良好写作心理的培养 初中作文教学中良好写作心理的培养 更新观念、突出结构、讲求模式、引导自学 在中学数学教学中运用多媒体手段的几点思考 在中学数学教学中运用现代教育技术的几点思考 第十页，共三十四页。 简要 醒目 准确 论文写作的基本格式 标题 署名 提要 第十一页，共三十四页。 简要 醒目 准确 引言 主体 结尾 脚注 尾注 论文写作的基本格式 标题 署名 提要 关键词 正文 注释 参考文献 第十二页，共三十四页。 国际通用著录符号 序号 作者 文章(书)名 出版地 出版者 出版年月 页码 文献类型 第十三页，共三十四页。 文献类型 专著 [M] 论文 [C] 报纸文章 [N] 期刊文章 [J] 学位文章 [D] 研究报告 [R] 论文集中的文献 [A] 字典 [Z] 外文文献 电子文献 网络地址和日期 第十四页，共三十四页。 课题研究和论文写作有没有区别？ 1、课题的定义 课题是“研究或讨论的主要问题或亟待解决的重要事项” 2、论文的定义 论文是“研究或讨论某种问题的文章” 目的 解决问题， 办好事情 目的 发表见解 成果 多样的 成果 活动形式 综合性的 活动形式 写作 单一的 第十五页，共三十四页。 课题研究和论文写作不能等同 课题研究和论文写作可能交汇 第十六页，共三十四页。 科研选题 科研选题的重要性 确定研究方向和选择研究课题是科研中具有战略意义的首要问题和中心环节。 选题就是确定研究工作的对象和目标。 大到影响学科或某个领域的发展，影响到某个单位和专科的前景，小到个人的发展方向和课题的申报。 第十七页，共三十四页。 对学科的影响——著名分子生物学家、中国科学院院士邹承鲁：选题的“重要性首先是课题完成后对学科领域今后发展可能产生的影响，影响的面越大重要性越大。一个新思想的建立有时能开辟一个全新的研究系列，甚至全新的研究领域。此类课题通常称之为所谓开创性研究，DNA双螺旋结构的确立开创了分子生物学新学科，从而改变了整个生物学的面貌，无疑是20世纪最重要的工作之一。” 对个人的影响——遗传学专家、中国科学院院士李振声先生：“我一个选题就换了一个国家科技发明一等奖、陈嘉庚农业科技奖、何梁何利农业科技奖，还被选为第八届国际小麦遗传学会主席……你们说，选题重要不重要？” 第十八页，共三十四页。 科研选题的原则 1、价值性原则 选择的价值性原则，是指课题要有理论学术价值和实践应用价值。这主要表现为能满足教育工作实际的需要和教育科学本身