2022年中考语文二轮专题复习：记叙文知识点（共36张PPT）.pptx

记叙文; ;分类：写人、叙事、写景、状物 记叙顺序：顺叙、倒叙，插叙，补叙。;顺叙的作用: 叙事有头有尾，条理清晰，脉络清楚，使读者印象深刻。 ;倒叙的作用: 制造悬念， 吸引读者，避免叙 述的刻板单调，增强文章的可读性;插叙的作用： 内容上：1，交代了….内容背景。2，解释了….的原因。3，突出人物的某种性格或品质。4，突出文章主题。 ;结构上： 1，推动情节发展，为下文…..做铺垫。 2，对主要情节起补充衬托的作用。 3，使文章内容丰富，情节起伏。 4，使文章结构富于变化，避免平铺直叙，增强感染力。 ;补叙的作用 起补充交代的作用，行文严密， 使人物形象更丰满，使中心更突出。;句子赏析： 1，从描写角度。 从环境描写和人物描写方法入手，揭示其与描写对象特点之间的关系或作用。 环境描写：自然环境描写、社会环境描写 人物描写：外貌、动作、语言、心理、神态、细节描写;自然环境描写的作用 1、交代故事发生的时间、地点、 空间、场景 2、渲染环境气氛 3、烘托人物心情 4、烘托人物形象 5、结构上，为……做铺垫，推动故 事 情节发展。; 人物描写：神态描写、语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写 作用：1、塑造人物性格 2、推动情节发展 3、揭示文章主题 答题规范：运用了...描写手法，（生动形象地）写出了...的情形，写出了人物...的心理（心情、情感），刻画了...（人物形象），表达了对（人物）的情感。;2，从修辞手法角度。 A比喻能使意思明白浅显，具体形象。 B夸张能突出事物特征。 C拟人能使事物生动形象。 D反复多次强调，给人留下深刻印象，抒情强烈， 富有感染力。 ;E排比内容集中，增强气势。 F对偶句式整齐，读起来朗朗上口。 G设问自问自答，容易引人注意。 H反问有时讽刺揭露，有时表示亲密友好的感情。 ;修辞的作用： 拟人：将物人格化，描写形象，表意丰富，生动有趣。 夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 比喻：1，抽象的事物具体化、形象化。2，使深奥的道理浅显易懂。 反复：1，多次强调，给人留下深刻的??象。2，抒情强烈，富有感染力。;反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。 排比：1，内容集中，增强气势。 2，叙事透辟，条分缕析。 3，长与抒情，更有气魄。 设问：自问自答，引人注意，启发思考，使文章波澜起伏有变化。 对偶：1，句式整齐，结构一致。 2，形式优美，音韵和谐。;3，从表现手法角度。对比、欲扬先抑、衬托、象征、照应、渲染、烘托、铺垫、情景交融。 4，从表达方式角度。 描写句：突出描写对象的特征和意义，生动形象。 抒情句：突出感情，增强感染力，引起共鸣。 议论句：揭示所写内容的意义，突出中心。 ;表现手法及作用： 对比：作用：通过比较，与某事物形成鲜明 对比，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。 欲扬先抑：作用：先贬抑，再大力颂扬描写的对象，使文章内容更有波澜，使人物形象更加鲜明。 托物言志：通过对物品的描写和叙述，表现出自己的志向和意愿，使读者在欣赏中获得独特的美感和享受。;借景抒情：指作者带着强烈的主观情感去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，使文章充满诗情画意。;象征：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达作者的某种情感，增强文章的表现力 卒章显志：层层铺垫，直到最后才突然揭开谜底，令人恍然大悟，然后又转入深深的思考当中。;前后照应：在开头和结尾的内容上有着极其密切的关系，是对同一情况作出解释、说明、交代，使文章浑然一体，情节完整，结构严谨，中心突出。 铺垫：在主要人物、事件高潮出现之前，对环境、情绪、气氛等所作的描写，借以造成一种“山雨欲来风满楼”的艺术效果。 ;设置悬念：设置疑团，不做解答，以唤起读者“究根究底”的欲望和急切阅读的心理，其作用是引起读者的主义和思考，激发阅读兴趣，使文章情节曲折。 ;5，从哲理角度。哲理就是指那些有关珍爱生命、感悟人生、感悟生活、有关亲情、友情、做人道理等的感悟。如果句子形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理，那就可以从哲理的角度回答。 6，从句式角度。 陈述句语气平缓，不温不火；疑问句吸引读者，制造悬念；设问句、反问句加重语气；感叹句抒情强烈；排比句层层深入，气势磅礴。;人称及其作用;第一人称作用：特点：以“我”的口吻角度展开记叙。作用：叙述亲切自然，能自由地表达思想情感和渗透作者的主观意识，给读者以真实生动之感。;;第三人称作用：特点：作者站在第三者的立场，以一种叙述发生在他人身上的事情的口吻，把人物的经历、事件的经过告诉读者。 作用：不