外貌描写)PPT课件.ppt

人物描写之 给人物画像; 我县境内，有一盗贼，偷鸡摸狗，无恶不作。其人个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。如有抓获，必有重赏。; 只见他黑脸短毛，长嘴大耳（ ），圆身肥肚（ ），穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，系着一条花手巾（ ），提着一柄九齿钉耙，笑憨憨的大摇大摆地走了过来（ ）。; 只见他黑脸短毛，长嘴大耳（长相），圆身肥肚（身材），穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，系着一条花手巾（穿着），提着一柄九齿钉耙，笑憨憨的大摇大摆地走了过来（神态）。; 对人物外在特征(外貌、神态)描写。;◆外貌描写秘笈; 她是我们班的一个女同学，乍一看，她个子挺高的，不胖也不瘦，显得很健康。她平时最喜欢穿的是一件黄毛衣。细看，她乌黑的头发，绑成两条长长的大辫子，静静的垂在胸前，显得十分文静。光滑白净的脸庞上，一双细细长长的眼睛，虽然不大，但是很有神采。;;整体（全身、个子、胖瘦、衣着） ↓ 头发 眉毛 局部： 眼睛 鼻子 嘴巴 牙齿 不一定全都写，只写有特点的。有特点的多写，没有特点的不写或少写。 ;请一位同学帮忙把这句话按照刚刚同学给我们支的招进行正确排列：; 相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。 ; 他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。 ;猜猜他是谁? ;找出他的特点;找出他的特点; 他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。; 进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点和内心情感。;说说他们的性格 ;猜猜他们的心情;猜猜她的心理活动： ?1、 除夕???上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。 ?2、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上蛛网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了. ?3、她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。 ; 如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。;;1、妹妹七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。;1）描写人物外貌的词语;眉清目秀：形容人容貌清秀俊美。 浓眉大眼：形容眉目端庄，富有生气。 神采飞扬：形容人的神色很好，代指心情极好。 心花怒放：心里高兴得像花儿盛开一样。形容极其高兴 。 归心似箭：形容想回家的心情像射出的箭一样快，回家心切。 ; 眼睛;鼻子;头发;嘴;牙;面容;穿着;写人好段;这个青年看上去不厚到二十岁，两条弯弯的眉毛下有一双机灵的大眼睛，一看就知道是个能干的人。在一只标致的鼻子下边，却是一张大嘴，有着两片厚厚的嘴唇。人们常说：“嘴唇的人笨嘴拙舌。”可是他却能说会道，是个健谈的人。 老人手握着老式长管烟袋，嘴角一张一合，那稀疏又不整齐的牙齿特别显眼，牙齿上附着黄色的牙垢，大概是多年吸烟的结果吧。 这个女孩走到我身边，对我笑了笑。我看到她锐利的小牙，白得像柚子瓣，光洁得犹如白瓷，在两片薄唇中间闪闪发光。; 怎样描写人物的眼睛呢？小学语文课本有一篇文章题目就叫《穆老师的眼睛》。课文一开始是这样描写穆老师的眼睛的： “穆老师的眼睛双眼皮儿，乌黑的眼珠又圆又大。” 这只是从外表来写眼睛，更重要的是写好“眼光”、“眼神”。  课文接着写，当“我”上课想玩东西时，穆老师的眼睛好像在暗示：“你怎么做小动作啦！”当我回答问题声音响亮时，穆老师的眼睛又向我投来赞许的目光，好像在说：“讲得好！”当“我”病刚好来校上课时，穆老师不时用眼睛看看我，仿佛对我说：“吃得消吗？”当“我们”下课做游戏时，穆老师的眼睛睁得大大的，好像在提醒我们：“哎——当心 ！我要捉住你们啦！”这样就把眼睛写“活”了。  通过这些生动的描写，我们就可以看出，穆老师是一个热爱教育事业，热爱儿童，善于教育学生的好老师。;题目：我的老师（同学） 要求： （1）观察班级老师或同学的体貌，选择其中一