读《窗边的小豆豆》有感.pdfVIP

仅供个人参考 读《窗边的小豆豆》有感 嘉排中心小学 张月霞 你是否还记得小时候因为上课讲话或作业没按时完成而被老师罚站；你是否还记得小时 候因为淘气而被父母责骂；这些都是童年时候的旧事，已经被我们忘得差不多了，但是看了 《窗边的小豆豆》这本书时却勾起了我不少的童年回忆。 这本书主要讲述了小豆豆在上小学时的一段真实的故事，小豆豆因淘气被原来的学校退 学后，来到一个名叫“巴学园”的学校学习。小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩 子呀！”在小林老师的爱护和引导下，一般人眼里 “怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都 喜欢的孩子。 我喜欢里面的主人公——小豆豆。小豆豆其实是一个淘气、顽皮、多动，而又可爱、善 良、懂事、机灵的小姑娘，她经常有很多奇怪的想法，也会做一些在平常人眼中认为不可思 议的事。其中，让我印象最深刻的是书中的“放回原处”这一篇，它讲了小豆豆每次上完厕 所后，总喜欢往下面看一看，这一次，小豆豆往下看时把心爱钱包掉了进去，这可急坏了小 豆豆。为了找到钱包，她找到了厕所的掏口，然后奋勇地开始往外掏东西，最后堆出了一座 小山。小林校长看见这个情景，问明原因后就像平时散步一样走开了。过了一会儿，校长又 走来笑眯眯地问小豆豆找到了没有，还亲切地叫她要把粪便放回原处。这几句话体现了校长 先生对小豆豆的尊重，体现出了他对孩子的信任，而且这种信任，即便再小的孩子，也是能 感受到的。在我看来，校长先生是一位成功的、优秀的教师。而且他注重的不是学生们的学 习，而是培养学生对学习的兴趣，尊重他人，善待他人的习惯，也让学生们懂得了“人人平 等”。我想，每个老师都应该向小林老师学习，以博大的胸怀去包容学生，去耐心地教导学生， 用自己的行动去感染学生。 我很能理解小林老师的用心良苦，他那么有耐心地听六岁的小豆豆说四个小时的话而不 打呵欠不插嘴，直至调皮的小豆豆说完话为止。我很佩服他对小朋友的耐心，如果是别人的 话，也许一句也听不下去。小林先生不停地对小豆豆说：“你真是一个好孩子”。这句话一直 鼓舞着小豆豆，一直支持着小豆豆。如果小豆豆不进巴学园，不遇见小林校长的话，恐怕无 论她做什么，都会被贴上“坏孩子“的标签，被自卑的心理包围，不知道该怎样做才好。可 能就会怀着这种无所适从的心理，直到长大吧？小林先生为了能更加了解学生们，和他们交 朋友，让师生没有距离，他不仅付出时间，更多的是对学生的关心，他非常了解、明白一个 小孩的心理，他会帮孩子改掉自卑心，例如：游泳的时候，小林老师让孩子们光着身子一起 在游泳池里游。在开运动会时小林老师为了高桥君精心设计的比赛项目，让他可以取得好成 不得用于商业用途 仅供个人参考 绩，精心做出计划的事情也是为了让那些觉得“在别人眼里我很特殊”的羞耻的念头消失， 让欢乐和笑声一直留在每个人的心田…… 我也非常钦佩小豆豆的妈妈，她并没有把转学的原因告诉小豆豆，她怕伤了小豆豆的自 尊心和自信心。她就像爱迪生的妈妈一样，老师说爱迪生是弱智儿童，是个笨得没法教的孩 子，妈妈也把他领回到家里自己培养他，最后让他成为了世界上有名的科学家。其实小豆豆 的妈妈也就是平民，大众的很。就像是一位地地道道的家庭妇女，那么和蔼可亲。她把孩子 看做上天赐予的宝物，对此深怀感恩之心，一直怀着巨大的关爱与深深的理解培育他们长大。 她的性格和教育方式深深地影响了自己的孩子。刚开始我以为小豆豆的家庭生活条件很优越， 不说养尊处优，起码不愁衣食，她妈妈这样的从容乐观一定是有经济基础的。实际上完全不 是这回事。她有五个孩子，一个脾气暴躁的丈夫，整天干不完的家务活。她也在柴、米、油、 盐中穿行，日子的艰难甚至超出了我们的想象。还能把孩子教育的那么好，我想，她给予我 的是一种思考：我们应该怎样去了解孩子，孩子们需要什么。在现实生活中，我们往往会忽 略孩子的思想，我们常常习惯于用成人的思维去干涉孩子们的世界，所以，我们永远都站在 儿童世界之外。书看完了，小豆豆的妈妈到底与我们有什么不同呢？我甚至在心里暗暗告诉 自己，从此以后，再也不歇斯底里地训斥学生包括自己的孩子，再也不潦草处置日常衣食， 要像小豆豆的妈妈那样，实行不求回报的“爱的教育”，安稳宁静，享受生活。 读完这本书给我感悟最深的是“无论什么样的人，上天都必然赐予他一项出类拔萃的才 能”，希望我在今后的教学中也像小林老师那样对待像小豆豆一样的孩子，让他们能在自己心 中的“巴学园”自由翱翔。 不得用于商业