顶岗实习教学体会《高中微机课该怎样去教》.docxVIP

高中微机课该怎样去教 从认识微机课的重要性来浅谈个人观点。 对于大多数高中生来说计算机课仿佛就是让他们玩的课或是放松的课。用我的一句话就是：他们一进机房就“原形毕露”。如果能上网，那更是像“疯”了一样。 高中微机课堂是最混乱的课堂。他们懂一点点知识，但是又感觉什么也不懂。现在很多学生家里都有电脑，但是他们不知道怎样去利用。除了玩玩游戏、看看电影就不知道能干什么。课堂上也是如此，以至于每次上课前得看紧他们，防止他们拿着优盘把游戏拷贝到电脑上，然后联机玩游戏。对于这样的学生来说，他们从来都没有认识到上微机课的目的所在。要想他们改变，从心里理解这门课程的重要性，还得从思想上让他们认识计算机对现在生活和学习的重要性。要想达到这样的目的，我想从以下几点分析： 首先，对于高中生，尤其是像巨鹿中学这样全封闭式管理的学校，怎样去获取和理解信息呢？对于巨鹿中学来说，首先可以加强信息的传播，如开通广播站，每期定时向学生传播电脑知识。其次学校可以选购一些电脑杂志、报纸、期刊供同学们阅览。最后是微机课上尽可能多的传授计算机领域知识。 其次，老师们尽可能多的使用多媒体教学。我觉得这是一种最直接、最近距离的传授方法。老师使用计算机多媒体可以潜移默化的影响学生去懂得更多的计算机基本操作。从最简单的开机、关机，到关于ppt的放映与制作，再到他们自己制作课件利用多媒体开展班会。 再次，提高学生的动手能力，消除敬畏感。我上课的时候经常使用控屏软件，有时候时间长了电脑会自动屏保，每次遇到这样的情况学生就不知道该怎么办。我每次上课前都会把退出屏保的技巧写在黑板上：按[Esc]或[Ctrl] [Alt] [Delete]，可是学生还是不愿去动手。他们怕把电脑弄坏，就更别说让他们去处理一些简单的插网线或是插键盘、鼠标的事情了。遇到这种现象我会告诉他们：你们要敢于动手，电脑没有那么脆弱，只要你不对它进行故意的物理上的损坏，弄坏了一般都能修好。消除他们心里关于赔偿的阴影，他们动手的主动性会增强许多。高中计算机主要是关于操作性的基本技能。多动手可以让他们更能从实际操作中体会到成功的快乐，增强自信心，消除对电脑的神秘感和畏惧感。 最后，提高学生的信息素养。在课上尽可能多的教他们怎样去上网，怎样通过网络获取关于学习方面的信息，如搜索和下载复习资料、知识总结、教学视频，让他们体会到网络资源非常丰富，而且对学习能够起到指导和帮助作用。让他们更多的体会计算机带给我们学习和生活的便利，从而让他们自己树立好好学习电脑知识的决心。 总而言之，先让学生体会到计算机对生活和学习带来的方便，现代生活离不开计算机，再消除电脑难学的心理。一步步引领他们端正学习态度和转变传统的思想观念。 以上分析只是我个人在这近两个月微机教学中的反思，有很多不足之处，希望大家能对我批评指导，促使我更加努力的学习、提高。