顶岗实习教学体会《音乐公开课有感》.docxVIP

音乐公开课有感 今天是我第一次那么正式的进行公开课，请到了我的指导老师和另外两位音乐老师以及我分队的芦艳坤和丁义。 平时上课的时候也只有指导老师在听课而已，在上课中有什么情况，指导老师都会及时的帮助我解决。可是，这一次却没有办法了，是公开的检验我的教学成果的时候了。 总以为上天会眷顾我，到关键的时刻一定也会让我顺利通过。可是，今天却是不一般的“倒霉”。先是多媒体被老师借走、接着音乐教室又没电、好不容易说好了借教室里的多媒体给初一（3）班上课，并做好课件，上课前又临时告诉我多媒体不方便抬到3班去上，只能在7班上课。真的是倒霉到家了。一连串的事件已把我弄的晕头转向，让我本来就紧张的心更是提到了嗓子眼上。 没有办法，虽然不知道7班能否配合我，不知道在教室里上课时什么效果。但是，刀已经架在脖子上了，硬着头皮也要把这节课上下来。 上课正式开始，今天教的歌曲是《一千零一个愿望》。首先我以提问学生现在有什么愿望为导入，并询问他们的梦想。紧张的课堂使学生们也都紧张起来。一个个的都不敢说话，尴尬的我只好随意的点了几位同学。其实我早就想到，今天他们应该也和我是一样的紧张，回答问题肯定不会太积极。导入已经是这么的狼狈，接下来的课我更是上的精心胆战。 不顺的事件一件接着一件。由于我第一次使用教室一体机，也粗心大意的只在一页歌词上弄了音乐链接。所以如果想要放两页的歌词让学生们看的话就不能把歌曲完整的放出来了。一个错误接着一个，站在讲台上的我估计脸已经红到脖子根了，恨不得现在就下课。面对这样的突发事件，我只能是急中生智。在没有办法的情况下，我决定自己唱，并一句一句的教唱。以前没有多媒体的时候不都是这样吗？这样还能展示老师范唱的能力呢。 一下子，我乐观的心态占据了上风，自然的我也就不紧张了。下面听课的老师们也由刚刚紧绷的脸一下舒展了开。学生们也很听话的配合我，估计他们也觉得我太不容易了吧。虽然这节课真的很不顺利，可是我都一一的克服下来了。连我自己都佩服我自己，成长，真的很美好！ 接下来的课也因为我从心底散发的自信开始慢慢好转。学生们学习歌曲的速度也很快，听了两三遍就能跟唱了，我的自信满满。教唱完歌曲后，对歌曲寓意的提问，也有不少同学回答问题，看的我很是感动。真的很谢谢他们的配合。 45分钟一分一秒不差的上完了，刚刚好结束。我的心也喜悦的砰砰大跳。课后老师们都夸奖我反应很快，能准确及时的把握住课堂，对课堂突发事件的应变能力也很快。弄的我都怪不好意思了。 但是，同时，老师们也从这节课的事件中提醒我，以后一定要对做好充分的课前准备，不能再出现这样危险的事件了。这样即耽误学生的学习时间和效率，又使自己的教学不能很好的展开。指导老师还指出我的教学过快，虽然学生们听两三遍能跟唱，但是不代表他们就能记住，这样只是一个暂时的记忆，过了没多久就会忘掉。这样，歌曲学不牢就等于白学。应该在课堂上多让他们听几遍，反复记忆。对于新歌他们是听不厌的，只有学习的欲望。千万不要把自己的感受当做学生的感受，觉得他们会听烦厌。还有一些老师提出了一些小的关于教法上和教态的上建议。我也觉得说的很到位，并一一记下。 今天的公开课上的真的让我难忘，不仅仅是课堂上的一连串事件让我觉得难忘，更是我在这些事件中锻炼了我的反应能力、应变能力和学习到了老师们给予我的建议的宝贵成果而觉得难忘。虽然有不足，但是更多的收获，是喜悦。 当你站在讲台上可能你不能很完全的看出自己的不足，感受不到自己的缺陷。但是有很多关心你，愿意为了你的成长指出不足的人，我们就应该珍惜。公开课就像照镜子，照出了我们的不足，让我们能更好的改正，丰富我们的教学经验，完美的呈现自己。