顶岗实习教学体会《音乐教育之我见》.docxVIP

音乐教育之我见 音乐教育是中学生的重要组成部分，但对于一位音乐教师来说，从事音乐教育并不是一件容易的事。现在的中学生大部分都喜欢听流行曲，课本里的歌曲他们都不感兴趣，于是有许多同学上课不认真、搞小动作，有的把耳机带到教室里，一边听，一边小声哼；有的在抄流行曲；甚至有的学生还当着我的面大声喊：“这首歌不好听，来段流行曲吧！”面对这不良现象，我真的有点生气，却又觉得无奈，于是我苦思闷想，终于想到了解决这些问题的好方法。 首先，我深入了解学生、研究学生。 我放下老师的架子，发挥青年教师与学生交往上的年龄与活动优势，成为学生的知心朋友。利用课余十分钟和学生平等、自由地对话，增进了解，提高学生对我的信任。特别是注意对“后进生”的深入了解。经过一段时间的交往，我从中发现了许许多多实实在在的问题，也解决了许多学生的困惑。渐渐地，他们上课的纪律比以往好多了，这使我明白，作为一位教师要全身心地、满腔热情地去爱学生。 其次，我对音乐的教学方法进行改革、创新。 一贯的音乐课，我们都是教会学生唱一首歌，讲授一点音乐知识，分组轮唱就算完了，，是现在却不一样了。我结合同学们的要求，在音乐课搞点游戏，如猜谜语，比一比读顺口溜，讲故事……这样做是为了激发同学们对音乐的学习兴趣，让他们更深刻地了解音乐。记得有一节课学习《同一首歌》，学生音乐旋律比较难都不爱唱，但是我给他们讲故事能激发他们学习的热情告诉他们一些演唱的方法。这节课特别安静，同学们个个开口学唱，而且唱的特别卖劲，学得比我想象中还要快，后来我抽查了一下，每位同学都按照我说的方法把要说的事情用音乐唱出来，连平时不爱唱歌的几位同学也争先恐后的举手。下课铃声响了，不少同学惋惜地说：“太短了，再多点时间就好了。”