顶岗实习教学体会《音乐教育调研报告》.docxVIP

音乐教育调研报告 1 调研课题：如何扭转职高学生对音乐学习的消极态度 2 调研方向：在学生人群中只要一提起音乐课，学生们总会欣喜万分，但到真正上课的时候却兴趣不大，高中生活繁重的课业和高考的压力，本身让学生们就有些透不过气，音乐课本身就应该是予学生放松的时间和空间，让学生们在学中玩儿，玩儿中学，感受音乐带 给他们的快乐和轻松，，所以高中音乐课对学生们起着很大的作用。 3 调研原因及学生情况：我所在的实习学校是职业高中，那里的学生跟普通高中不同，专业侧重点不用，学生们的年龄差距有比较大，最小的只有十三十四岁，最大的已经有三十岁，生活背景也不同，有的是中学没有读完便涉足社会几年又回到学校，有的是已经有自己的工作，想多些一些知识来丰富自己而来到职业高中，有的学生是没有考上高中又不想放弃学习的机会而来到这里，正是因为这些差异，让他们对音乐课的认知有所不同，重视程度也不同。 3调研阶段：在三月到五月，我用了两个月的时间对学生们对音乐课的认识做了一个问卷调查：（1）职业高中生喜欢音乐的程度（2）职高学生喜欢音乐课堂的程度，说出喜欢或者不喜欢的理由。提起音乐，96.7%的同学对音乐有浓厚的兴趣，通过一段时间的音乐课学习，只有43%的同学对音乐课有兴趣；为什么两次的数据有如此大的差异？问题有两个：一，学生觉得音乐课堂跟他们心目中理想的课堂有很大差距，音乐课堂应该是充满活跃的气氛的而不是死板的理论教学：二，他们觉得所学的音乐知识跟他们的生活没有关系，对他们的学业没有帮助。 4 解决措施：通过调查说明，音乐是天生让人们喜欢让人热爱的东西，如何把这种对音乐的热爱融在音乐知识中传播给学生让学生能够欣然接受是我们需要进一步解决的问题。这就需要做到以下几点：（1）音画结合，勾起学生们对音乐的向往，对音乐美的向往：利用课余时间给学生播放一些好听的电影插曲，通过刺激学生的眼球，加深学生对影片中的音乐的印象，如果有条件，可以让学生通过表演的形式将电影片段演出来，边演边唱也能强化音乐在学生们心中的形象。（2）转变教学模式：通过一系列的手段，改变音乐在学生心中的已有的死板形象，可以采用杜郎口中学的上课模式，让孩子们在学中玩儿，玩儿中学，让他们变成音乐课的主人。（3）给同学们讲一讲音乐在人们生活中的总要性，改变学生中一切对音乐的错误看法，让他们了解，音乐有很多利用价值，如音乐治疗。（4）因乐而疯狂：挖掘在音乐中有天赋的学生做榜样，带动其他同学学音乐的上进心和兴趣，多搞各种音乐汇演，让学生通过自己做舞台小主人而产生自豪感，最后在学生中起到“因乐而疯狂”。让学生彻底爱上音乐，正视音乐，好好利用音乐。