顶岗实习教学体会《让历史变得形象生动》.docxVIP

让历史变得形象生动 当学生由小学步入初中，其抽象逻辑思维日益占主导地位，但还有赖于具体形象，并且他们对事物的认识出于感情认识阶段。这一系列初中生的特点就要求我们在教学过程中加强直观教学，充分利用一切有用的教学工具。 所谓直观教学，就是利用教育作为感官传递物，通过一定的方式、方法向学生展示，达到提高学习的效率的一种教学方法。它包括教学中的图文、图表、多媒体、现场参观、形象表述等直观手段。例如在讲“君主专制的集权”时，先让学生表演已排练好的历史剧，再现历史，引起学生兴趣。然后，再出示图例说明，秦始皇通过郡县制把地方的权利集中到，这就是集权。又通过的丞相、太尉、御史大夫，把权力集中到自己的手里，这就形成了君主专制的集权制度。 加强直观教学，是枯燥的概念变得直观、形象、生动，便于理解，使学生能更好的掌握历史知识。