高中体育与健康_初级刀术（1教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

初级刀术1-8动作教学设计 一、指导思想： 贯彻执行新课程改革的基本思想与基本理念，激发学生对体育的兴趣，以学生发展为中心，树立“健康第一”和“终身体育”的思想；并发挥以学生为主体地位，培养学生创新精神、合作意识及实践能力，同时进行思想品德教育。 二、学情分析： 高中学生处在生长发育的关健时期。他们的年龄特征是接受力强，模仿能力强，他们内心的深层体验较差，善于表现自我的意识强。另外，男女同学间的运动参与能力、性格、爱好有较大差异。男生喜欢刚猛，女生易显柔美，而武术运动正是刚柔相济的动作，为此比较适合广大中学生们的学习和应用。 三、教学过程设计思路： 1、热身：踏浪游戏 2、专项准备：武术操 3、学习新知识：初级刀术起势及1—8动作； 4、放松：八段锦动作 四、教学目标： 1、认知目标：激发学生对武术的兴趣，领会所学动作技击要领，学会如何看武术图解。 2、技能目标：掌握初级刀术：起势、1—8动作技术，发展学生的柔韧素质。 3、情感目标：培养刻苦练习、积极思维、合作学习的优良品质。 六、教学重难点： 1、重点：动作熟练； 2、难点：完成动作的节奏和劲力。 七、场地与器材： 体育馆，音响设备1套、刀46把，图解4份 体育与健康课教案 授课教师： 教材 初级刀术：起势、1—8动作技术。 教学目标 1、认知目标：激发学生对武术的兴趣，领会动作技术要领，学会如何看武术图解。