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以一种尊重的态度提出诚恳的激励，能培养起与学员之间友好和谐的关系，活跃课堂气氛，树立起学员的信心。它能促进和维持如愿的行为，减少不合意的行为方式。 有效激励感染 采用的激励方式： 精神激励 物质激励 故事激励 其他形式的激励 六、分析缔结能力 了解分析点评的作用 　解剖理论与实践之间的关键接点 　开启学员发现与解决问题的思路 　引导学员探询有效行为改善路径 分析点评的关键要点 直面现实的有效询问 脱离现实的空洞说教 我们应该．．．？ 我告诉大家．．．？ 我认为．．．？ ．．． 忌：结论性断语 如果．．．？ 是否．．．？ 还可能是．．．？ ．．． 宜：引导性问题 有效收结及其注意事项 余韵 展望 总结 呼应 要求 选择 希望 五种屏弃的结尾 ﹡无力淡出 ﹡将结不结 ﹡文不对题 ﹡突然停止 ﹡骤然变调 收结设计五种 呼应收结 提炼收结 Finishing 不利的结尾 文不对题 仓促退出 冗长无力 赠言收结 感召收结 活动收结 主体 七、语言词汇整合能力 结构 开头 结尾 内容 逻辑 修辞 文字 偏向 语言 方面 语言规律-语言方面 新鲜的 突然的 意想不到的 好笑的 好玩的 争议的 参与的 语言规律-引发兴趣的技巧 8.演 示 4.展 览 7.专家意见 3.事 实 6.统计数字 2.类 比 5.事