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小学数学课时教学计划 原创●参考○ 总第 21 课时 课 题 认识分数练习 本单元第 4 课时 1、通过练习，使学生加深单位“1”及分数意义的理解，更好地认识真 目 的 分数和假分数，掌握求一个数是另一个数的几分之几的实际问题。 要 求 2、进一步增强学生自主探索和合作交流的意识，培养解决实际问题的 能力。 重 点 重点：巩固对分数经、分数单位和真、假分数意义的理解 难 点 难点：在实际问题中确定单位“1”的量 教学具 多媒体课件 实 验 教 学 过 程 教学随笔 一、复习引入 1、板书：认识分数。 关于分数，你已经掌握了哪些知识？ 板书：分数的意义、真分数、假分数、求一个数是另一个数的几 分之几。 2、今天我们进行一些综合练习，帮助大家更好地掌握这些知识。 二、综合练习 1、完成练习七第9题。 独立完成涂色。 交流核对。 每组图中分别涂了几份？ 你是怎样想？ 教 学 过 程 教学随笔 说说11/4表示的意义？ 2、完成第10题。 独立完成填空。 4/9 的分数单位是什么？它有几个分数单位？ 白色部分可用几分之几表示？为什么？ 第二组图的分母为什么是5？它有几个分数单位？ 3、完成第11题。 互相读给同桌听。 互相提问并回答。 4、完成第12题。 先读一读，再说一说你是怎样理解这句话的？把什么看作 单位“1”的？ 7/5米是把“1米”平均分成5份，表示这样的几份？ 5、完成第13题。 “平均每天烧这堆煤的几分之几？”把什么看作单位“1”？ 这堆煤应该平均分成几份？（10份）为什么？ 3天烧的就是几个1/10？（3个） 6、完成第14题。 独立完成，说说自己的想法。展示学生作业，汇报想法。 你们所画的图形有什么相同点？ 教 学 过 程 教学随笔 7、完成思考题。 独立填写分数，交流汇报。 右边的图，引导观察，每个涂色的形状相当于把单位“1”平均分 成多少份？涂色的部分是这样的几份？用分数表示是什么？ 三、课堂小结 通过这节课的练习，你对分数有了什么更深入的了解呢？ 认识分数练习 板 书 一堆煤可以烧10 天，平均每天烧这堆煤的( ) ，3 天烧这 ( ) ( ) 煤的 ( ) 设 计