顶岗实习教学心得体会《 班主任在高效课堂改中的职责 》.docxVIP

班主任在高效课堂改中的职责 班主任是班级学习活动的重要组织者，在学生成长过程中发挥着关键作用，在高效课堂改中班主任教师肩负着重要职责，担任班主任以来我尽职尽责，认真学习，努力工作，把高效课堂的实施作为首要工作，重中之重，以下是我工作中所总结出的班主任在高校课堂改中的职责，以供大家借鉴。 1、充分发挥育人作用。班主任教师是学生的主心骨与贴心人，是班级大家庭最有权威的领导者，在高效课堂改中，班主任有责任为班级各项学习活动的展开，创建安定有序的环境。要做好心理辅导与隐患排查工作，使学生排除杂念，一心向学，培养学习兴趣，增强学习动力与能力，保持良好生活秩序和有序学习秩序，为课改保驾护航。 2、充分发挥培训功能。要利用班会课、板报、班级文化布置、课改报宣传课改理念，以及课堂教学环节、对学生基本要求，从关注学生终身发展的高度，宣传课改的重要性，提高学生对高效课堂建设的认同感，取得学生、家长对课改的支持与默契配合，这是课改成功的关键。 3、搞好班级小组建设。小组合作是班级学习的主要形式，也是班级管理的重要抓手，因此我校制定了《半壁山中学小组建设实施方案》，要求班主任组织任课教师对学生科学分组，合理排座；组内明确分工，建设和谐小组；建立完善评价体系，调动学生积极性；加强反思培训，不断提高学生素质；关注学困生，结对帮扶；建设小组文化，丰盈学生精神家园；对小组长实行动态管理，交流提高。 4、培养学生良好学习习惯。要认真贯彻《半壁山中学高效课堂建设学生学习习惯培养方案》，联合任课教师，经常检查督促学生形成良好学习习惯，学校出台了学习习惯培养量化细则，实行月小结，直接与班级量化挂钩。班主任教师要认真学习实施方案，领会要领，通过开展小组评比等活动，促进学生良好学习习惯的养成。 5、做好常规工作： （1）办好每周一期的班级课改报。 （2）做好每天一小结、每周一总结工作，每周班级评出一个优秀学习小组、一名优秀小组长，组织学生做好记录。 （3）做好每天一小结、每周一总结的小组成员评价，每周评出单项之星，并做好记录。 （4）利用好每次考试，全面分析每名学生及每个小组的发展现状，引导学生、小组制定切合实际的奋斗目标，并监督落实，促进班级成绩稳步提高。