高中信息技术_个人数字化信息资源管理教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

7.2个人数字化信息资源管理 教学设计 教案： 【教学目标】 1、知识目标：学会管理个人数字化信息资源。 2、能力目标：初步掌握提高个人数字化信息管理效率的办法，养成良好的信息素养。 3、情感目标：通过对个人数字化信息资源管理的几个实例，使学生形成对个人信息资源管理的良好习惯并能互相交流管理的心得，培养学生勤俭节约的优秀品德，使学生形成数字化生存和终身学习的意识。 【教学重点】 在实践中加深对第一节中分类方法和标准化思想的理解。 【教学难点】 通过几个实例提高学生对个人数字化信息资源管理的兴趣，并在以后的生活、学习中能学以致用。 【课题类型】新授课、上机实践课、讲练结合、探究课 【课时安排】1课时 【教学方法】讲授法、发现法、讨论、任务驱动 【教学过程】 教学活动 教师活动 学生活动 课前导入 板书课题 分发学案 播放视频资料，给学生听听看看 学生欣赏 与学生讨论视频信息，引出课题 学生思考 新课开始 随前信息技术的发展，使得信息资源管理从传统的手工管理方式向以计算机为主导的数字化管理方式转变。 一、个人数字化信息资源 信息社会发展到今天，E-book、MP3、CD、MTV、VCD等数字化产品越来越多的走进人们的日常生活，它们都是个人数字化信息资源。 给学生欣赏几个有趣的特色电子产品。 通过图片让学生了解现在科技的发展。 学生欣赏 实践任务一 实例一：计算机管家——资源管理器 我