原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
《会爬的玩具》教学设计
教材依据：
版本：人民教育出版社
章节：美术二年级下册第17课《会爬的玩具》
教学目的：
1、利用纸质材料，设计制作会爬的玩具。
2、培养学生动手动脑能力和协作精神。
3、引导学生通过自己的设计和制作，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。
教学重点：
发展学生的创造性思维和动手实践的能力。
教学难点：
如何种使玩具爬起来。
教学准备：
教师：玩具毛毛虫实物、用纸折的千纸鹤、蝴蝶。会爬的毛毛虫作品。各种彩色纸材、剪刀、双面胶、彩笔等。
学生：各种纸材、剪刀、双面胶、彩笔等。
教学过程：
一、导入：
教师在黑板画一辆大巴车。询问学生是什么，学生回答。
师：同学们，今天就让我们乘坐这辆大巴去几个地方玩一下，好吗？
生：好！
师：今天陪伴我们的还有一群勤劳的小蜜蜂，看，它们来了！
教师播放《小蜜蜂》这首歌。把6只带有各组编号的纸质小蜜蜂发给6小组。
二、活动过程
1、第一站：玩具屋（观察、体验）
师：同学们，我们的第一站是玩具屋，让我们进来玩一会吧！
教师播放课件，展示玩具屋内各种玩具，让孩子们尽情玩玩具，说说怎么玩的。
师：老师真的带了一条毛毛虫，谁想玩？
教师选定一组同学演示毛毛虫怎么玩。其他同学观察。
师：请小组讨论一下真正的毛毛虫是怎么爬的呢？
小组讨论，学生表演。
师：我们今天就来做一只会爬的毛毛虫，好吗？
生:好！
2. 第二站：聪明屋（分析、构思）
教师展示已经做好的毛毛虫成品。
学生思考课件中展示的关于选材、构思、装饰的三个问题，学习小组内讨论，汇报。
师：明白了毛毛虫怎么做的后，让我们的小巧手动起来，赶紧到合作室来做一个吧！
3.第三站：合作室（合作、创新）
学生小组内分工合作做会爬的毛毛虫，教师巡视指导，请早做完的学生讲解如何做的。请合作好的小组说一说如何分工。在剪叶子、剪孔的难点上请学生帮忙解答。学生互相评价各组的毛毛虫作品。
4.第4站：展示台（欣赏作品，感受快乐）
教师鼓励学生展示作品，请6个小组代表上前面展示作品，请学生说一说最喜欢哪组作品，为什么？
教师引导学生总结制作方法。
三：课外拓展
想一想：怎么样让毛毛虫的头和尾都动起来呢？
四：收拾整理
教育学生爱护环境卫生，收拾好工具和材料，整理桌面，保持教室环境的整洁。
五：板书设计
17会爬的玩具
玩具屋
聪明屋 方法：画、剪、折、粘、拼
合作室
六：教学反思
学生有一定的手工制作的基础，常用的方法基本能掌握。本节课中学生能和伙伴成功制作出会爬的玩具，对于难点问题，学生通过互帮互助可以自己解决。在评价伙伴作品时能找出问题的关键，能欣赏美，感受快乐！
文档评论（0）