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7以内数的守恒;1.比较气球数量的多少，正确判断7以内的数量。
★出示3排大小、颜色不同的气球，引导幼儿观察并发现气球的顔色、大小、排列都不一样，但数量都是“7”，可以用数字“7”来表示。
?引导语:我们一起来看看这里有几排气球?第一排有几面?第二排有几面?第三排有几面?一样多吗?你是怎么知道的?(引导幼儿用数一数、比一比的方法。)
?小结:无论气球是大是小、颜色是否一样，每一排的数量都是7。;2.出示纸面教具，幼儿分组活动，进行7以内数量的等量判断。
★第一组:操作《穿糖葫芦》，引导幼儿找出数量相同的两串糖葫芦，用彩笔给它们上竹签。
★第二组:操作《水果连连看》，引导幼儿数一数每张卡片上有几个水果，然后再用线把数量一样多的水果连起来。;3.分享交流操作结果，进一步现固7以内等量判断。
★引导幼儿用数一数、比一比的方法检查操作结果。
?展示“穿糖葫芦”的小朋友作品。
?引导语:我们一起看看、数一数这些糖葫芦串是不是都是×个。
?引导幼儿用点数的方法检查，若找出有错就问:这两串糖葫芦一样长，它们的数量是多少?一样多吗?都是几?你们发现问题在哪里?谁来改一改?
?展示个别幼儿《水果连连看》的操作结果:这位小朋友连得对吗?谁来说说?
★正确判断7以内等量的物体。
?引导语:我们可以用什么方法知道两排(或两堆)东西是不是一样多呢?
?引导幼儿用数一数、比一比的方法来判断。
?小结:两排东西(或两堆东西)的大小不一样，排列也不一样，可以用数一数和比一比的方法，就能知道它们的数量是不是一样多。
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