（新）第3课《我爱这土地》课时训练试卷部编版语文九年级上册.docxVIP

2022年人教部编版初中九年级语文上册课时训练试卷 班级姓名 3.我爱这土地 一．选择题 1．以下词语中，加点字的注音全都正确的一项为哪一项〔〕 A．嘶哑〔sī〕汹涌〔yǒng〕黎明〔lí〕 B．喉咙〔lòng〕暴风〔bào〕止息〔zhǐ〕 C．悲愤〔fèn〕艾青〔yì〕温柔〔róu〕 D．腐烂〔fǔ〕刮着〔kuò〕深沉〔chén〕 2．以下对《我爱这片土地》诗中“鸟〞的形象分析把握不正确的一项为哪一项〔〕 A．诗人只是把自己假设成一只鸟，但这鸟正是诗人自己，假设是为了更好地抒情。 B．我是一只鸟，我要歌唱，一直到死。 C．这只鸟死得可怜，目的是唤起人们的同情。 D．鸟死了也要把自己腐烂在土地里，把自己的一切毫无保存地献给土地，表达热爱祖国的执着深情。 3．《我爱这土地》一诗的主要内容是：在炮火连天、国家危急的时刻，一只看似微缺乏道的小鸟也要奋力抗争，用自己的歌喉发出不屈的声音。这会使人联想到的语句是〔〕 A．人不可貌相，海水不可斗量。 B．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 C．国家兴亡，匹夫有责。 D．人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 4．以下句子中加点成语运用有误的一项为哪一项〔〕 A．当代青年只有积极拥抱新时代、奋进新时代，才能创造出让世界刮目相看的新奇迹。 B．中国梦与世界梦息息相通，中华民族应该对人类社会做出更大奉献。 C．中国生态文明建设进入了快车道，天更蓝、山更绿、水更清，老百姓对此无不拍手称快。 D．北京世园会必将为共享绿色生活、建设美丽中国画上浓墨重彩的一笔。 5．曙光中学初三〔1〕班的同学们在读过《艾青诗选》后，准备以此为主题做一期班刊。 同学们找了著名作家对艾青诗歌的评价做了资料卡片，但不小心将评价其他诗人的资料卡片也混入了其中，请你根据自己的读诗体会，找出以下不是对艾青诗歌的评价的是〔〕 A．他至高无上的诗神是养育了他的以农民为主体的中国普通人民，在以后的诗里，他关注的中心，始终是与中国土地合而为一体的普通农民的命运。﹣﹣钱理群 B．他的诗把我们从疑心、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。﹣﹣郑振铎 C．他所创作的长诗，以磅礴的气势表现了中华民族所焕发出的振奋精神和英雄气概。﹣﹣张同吾 D．冰封雪冻的中国，一切土地上的劳作者都陷入了绝望的污巷。面对这一切，诗人只能唱出自己的愤怒，写出自己的同情，希望给那些寒冷中的人们带去些许的温暖。﹣﹣李朝全 二．填空题 6．字词积累﹣﹣读以下一段文字，根据拼音写出汉字。 假设我是一只鸟，我也应该用sī yǎ的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远xiōng yǒng着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的jī nù的风，和那来自林间的无比温柔的lí míng﹣﹣然后我死了，连羽毛也fǔ làn〔腐烂〕在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… 7．整体感知。 〔1〕《我爱这土地》的感情基调是。诗中最能点明主旨的诗句是“〞。 〔2〕这首诗中，“土地〞象征着；“河流〞象征着；“风〞象征着人民对侵略者的愤怒；“黎明〞象征着。 三．古诗词赏析 8．阅读下文，完成各题。 中国的土地 刘湛秋 你可知道这块神奇的土地 埋藏着黄金般的相思 一串串杜鹃花姹紫嫣红 激流的三峡传来神女的叹息 冬天从冻土层到绿色的椰子林 蔷薇色的海浪抚爱着沙粒 你可知道这块神奇的土地 黄皮肤、黑头发是那样的美丽 敦厚的性格像微风下的湖水 顽强勇敢又如长江一泻千里 挂霜的葡萄下跃动着欢乐 坚硬的核里已绽开复兴的契机 【注释】这首诗写于20世纪80年代，当时中国人民挣脱了各种有形和无形的枷锁，在党的十一届三中全会精神的鼓舞下，迎来了改革开放的新时代。 〔1〕请从诗中各找一处运用了以下修辞手法的诗句。 ①比喻： ②拟人： 〔2〕“黄金般的相思〞的含义是什么？“挂霜的葡萄〞象征着什么？ 〔3〕诗歌的第二小节主要写了什么？诗人主要抓住哪些具体内容从而使诗歌层次井然有序、逐层推进？ 〔4〕比较本诗与《我爱这土地》在情感上的异同点。 9．阅读下文，完成以下各题。 中国的土地 刘湛秋 你可知道这块神奇的土地 埋藏假设黄金般的相思 一串串杜鹃花嫣红姹紫 激流的三峡传来神女的叹息 冬天从冻土层到绿色的椰子林 蔷薇色的海浪抚爱着沙粒 你可知道这块神奇的土地 黄皮肤，黑头发是那样美丽 敦厚的性格像微风下的湖水 顽强勇敢又如长江一泻千里 挂霜的葡萄下跃动着欢乐 坚硬的核里已绽开复兴的契机 〔1〕诗歌的第一小节主要写了什么内容？诗人选择了哪些有代表性的事物来寄托寓意？ 〔2〕如何理解“黄金般的相思〞的含义？ 〔3〕诗歌的第二小节主要写了什么？诗人主要抓住哪些具体内容从而使层次井然有序、逐层推进的？ 〔4〕诗人以