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《四季》教学设计 名师精编优秀教案课文 2．教材概述： 一、概述：本课共2课时这是一首儿歌。通过四季代表性事物的描述，表现春、夏、秋、冬不同的景色。儿歌用拟人化的手段来写，语言亲切、生动。所配四幅插图片在页面最后，形象优美，色彩明丽，便于学生观察想象 二、教学目标 1．知识与技能： 1．认识11个生字，会写 七、 八、 九、无4个字。认识两种笔画竖弯勾、横折弯勾和4个偏旁月、雨、口、禾。 2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3．理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。 2．过程与方法： （1）借助拼音，读通课文，认识生字。 （2）观察图片在页面最后画，展开想象，训练表达，感受意境。 3．情感态度价值观： （1）培养学生对儿歌的兴趣和感情。 （2）培养学生对自然的热爱。 三、重难点 1．教学重点：本课的教学重点是认字和练习朗读。要让学生通过观察和朗读，感知四季的不同特征，激发对大自然的喜爱之情。名师精编优秀教案 2．教学难点：让学生在自主、合作学习中，产生探究的兴趣。 四、学习者特征分析一年级的新生，通过对汉语拼音和识字课的学习，已经有了一定的拼音基础，但学生入学时间短，自主学习能力差，汉语拼音拼读得还不熟练，需要老师的指导进行拓展阅读。教学时尽可能的利用游戏、儿歌、故事，调动学生参与的积极性。 五、教学资源小学一年级语文教材；ppt课件；跨越式阅读资料。 六、教学策略